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家长不吼不叫，对孩子好好说话，说正面的话，才是有效的话！关于这个道理，其实每父母都懂，但落实到行动中，却常常做不到。明明想好好说话，说着说着却又变成了指责，孩子哭得委屈，家长听得闹心，鸡飞狗跳，又是疲惫不堪的一天。 为什么呢？ 这其中原因，除了父母要有“好好说话”的心态，还有一个重要的原因是，父母要学会怎么说话！大多数情况下，父母是需要在“违逆”自己情绪的状态下说漂亮的话，说动脑筋的话。孩子情况百出，家长应付不来，索性又恢复原来的对话方式。 “说好话”对孩子真的有用吗？答案是肯定的！诺妈也一个普通的妈妈，也有忍不住冲孩子吼的时候，也会和广大的妈妈们一样，吼完后陷入自责的情绪里。但我愿意去进修自己，尝试在被总结出来的教育思想下去学习并实践，得出的答案是：父母改变态度，就会收获孩子进步！ 以下是诺妈根据自己的生活实践，总结的5个生活场景对话：一样的意思，换一种语言方式，妈妈这么说，孩子就爱听，就有行动改变。
忙碌的早晨，孩子却赖在床上不愿起身，妈妈可以这么说： “我们家宝贝行动一定很快，我相信等我拖完地之前，他一定像小兔子一样快速地蹭蹭蹭起床了！” 这句话，首先给予了孩子信任，孩子是喜欢被父母认可的；其次给孩子一个明确的时间观，那就是在妈妈拖完地之前；再次，给了孩子一个模仿动力，那就是以速度称快的小兔子！
孩子刷牙磨蹭，常常是半天都不见动静，玩玩牙膏，弄弄水杯，不知所云。妈妈可以这么说： “哟，我听到了宝贝在接水的声音；呀，闻到了牙膏甜甜的苹果味；嗯，还有唰唰唰的声音，我家宝贝一定是非常认真地在刷牙吧，因为他知道保护牙齿很重要！” 这句话，其实是对孩子“刷牙”这个行为的指导，如果孩子已经开始刷牙了，他受到的是鼓舞，如果他还在磨蹭过程中，那么妈妈的听、闻和猜，这三个步骤，是对宝宝的动作指引，告诉他应该怎么做了。为了应证自己就是妈妈口中说的那个乖宝模样，孩子会尽快行动起来，并前来邀功：我做到了！
孩子玩性大，对要中规中矩坐在餐椅上总有那么几分排斥，能拖一分钟是一分钟，如何让孩子坐上餐椅，并且大口大口吃妈妈准备的早餐呢？妈妈可以这么说： “我记得我们家宝贝最喜欢吃鸡蛋了，因为他告诉过我，鸡蛋营养最好！对了，我还得给他冲一杯牛奶，牛奶配鸡蛋，天下的美味，还有一个小包子，热热乎乎，多香啊，都是宝贝最爱吃的，你说对不对？” 在这句话中，其实把准备的早餐主导权交棒给了孩子，是孩子说过的“鸡蛋营养好”；其次描述了出了早餐的色香味，进一步引诱孩子；再次主动征询孩子意见，在心理上给了孩子主动意识。有小主人翁意识，是孩子越成长越重视的内容。
当孩子拿一件东西的时候，比如说端着一杯牛奶走到客厅的过程中，父母的心是提到嗓子眼的，特别害怕看到孩子一个闪失打翻在地。这个时候，妈妈可以这么说： “宝贝稳稳地端着，慢慢地走着，还时不时用眼睛照看着杯子，真棒！” 在这句话中，传递给孩子的是如何才能又稳又好把牛奶端过去的做法，并且假设的前提是，孩子能做到做好。 关于这点，有点小魔咒，家长越是担心孩子把东西洒了，打翻了，越是提前提醒孩子，越发现孩子容易做错事情。比如“你小心端好了，别像上次一样洒得到处都是！”当这句话传递到孩子心里后，他给的是负面的信息，孩子听到心里的不是“别”字，而是“洒了”。妈妈的这种告诫，只会让孩子少了信心，多了顾虑，打翻东西，成为常有的事儿。
带孩子出个门，不提前预留5~10分钟时间，恐怕真的难搞定。孩子要么正执迷手里正在玩的玩具，不情愿出门；要么一会想要拿这个，一会又想拿那个，跑进跑出，来来回回好多趟。这个时候，妈妈可以这么说： “宝贝，我们要出门了，妈妈已经准备好XX，我家的宝贝一定不会让妈妈多等，我们要早点出门早点回家，因为宝贝的玩具都还等着他来玩呢！” 这句话，提前假设给孩子一个行动认可，那就是孩子不会让妈妈多等，同时又告诉了孩子一个道理，早出门早回家再来玩，同时孩充满期待，因为有那么多玩具在家等他呢！ 这就是正面语言的魅力与力量，正面的语言能够引导孩子向前看，向好的方向看；而负面的语言，则在无形中鼓励了孩子瞻前顾后，让孩子担忧甚至感到惧怕。 一个时刻生活在鼓励与肯定中的孩子，对他形成的人生态度是积极的，乐观的。家长在无形之中给予孩子积极的语言，将潜移默化影响孩子一生的意识和信念。 |
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