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为规范我省义务教育阶段学生学习行为，培养学生良好的学习习惯和学习能力，特制定本学习常规。 一、课前常规 1.提前预习：借助教科书、工具书和网络资源，认真预习，找出不理解的问题，带着问题去听课。 2.课前准备：提前进入教室，准备学习用品，调整状态，等候上课。到功能教室或户外上课，出入有序，注意安全。 二、课堂常规 3.遵纪守时：遵守课堂纪律，不迟到不早退，如有特殊情况，及时向老师报告。课堂上不喧哗，不随意走动或离开教室。 4.姿势正确：坐姿、站姿端正，阅读、书写姿势正确，注意保护视力。 5.精神专注：认真听讲，做好笔记，积极思考，主动探究。主动回答问题，敢于提出质疑。 6.合作交流：积极参与小组合作交流、展示，善于倾听他人发言，勇于表达个人见解。 三、作业常规 7.规范书写：正确用笔，书写规范工整，保持作业整洁。 8.认真完成：主动复习，独立思考，按时间高质量完成各类作业。 9.及时纠错：查看作业批改情况，有错误及时更正，疑难之处，主动向老师同学请教。 四、考试常规 10.严肃考纪：对号入座，独立完成考试测验，不交头接耳，不抄袭，不夹带。 11.认真答题：仔细阅读试题，认真思考作答，卷面整洁，做完检查。 12.整理错题：主动查找错误原因，及时订正，集中记录错题便于复习。 五、实践性学习常规 13.崇尚科学：积极参加科学实践和研学活动，自己动手做实验，学会使用信息技术手段提高学习效果。 14.积极劳动：自己能做的事情自己做，做好值日，参加校内外劳动实践，尊重他人劳动成果。 15.坚持锻炼：上好体育课，参加课间活动，保证每天锻炼时间不少于1小时。 16.热爱艺术：上好音乐、美术、舞蹈等艺术课，积极参加校园艺术活动，培养1-2项适合自己的艺术技能。 六、课外阅读常规 17.坚持阅读：合理制订阅读计划，每天安排一定的课外阅读时间，养成写读书笔记、分享阅读体验的良好习惯。 18.广泛阅读：阅读不同类型的优秀书籍报刊，诵读中华经典古诗文，阅读适量英文素材，扩展知识面。 （一些感慨，一些质疑： 这学校学生学习常规，非常棒，值得点赞，一定要大力落实，造福教育，造福学生。如果大部分学生都能够按照那些学习的常规来做，家长放心，教师安心，社会舒心。如果学生那样做到了，教师何愁成绩，学生何必补课，家长何苦前程。那将是学校幸甚，家长幸甚，教师幸甚，民族幸甚，国家幸甚，世界幸甚！ 如果有些学生不按照学习常规来做，学校该怎么办?教师该怎么办?家长该怎么办？ 教育惩戒规则的禁区，犹如一把利剑悬在一线教师的头上。管教不好，教师被视为无能；管教出事，教师背负所有的责任。 现在管教学生，不能骂，不能打，不能罚，教师只能苦口婆心地循循善诱，小心翼翼地匍匐前进…… 一线的教师，最接近教育火线，最清楚教育现状，最明白教育症结，但最无奈的是一线教师，最痛苦的是一线教师，最煎熬的是一线教师，最无权的是一线教师。 现在，在管教上，一般教师只能摆事实，讲道理，作比较，分类别……）  |
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