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劳动教育学术服务团队（劳育服务团队）简介(征求意见稿)： 劳育服务团队简介： 劳育服务团队创建于2020年4月，是在职教先锋学术交流团队的基础上，新成立专门服务劳动教育团队。职教先锋学术交流团队数十年来，建了数百个大中小学教学研究群里，经常发布创新研究动态、共享创新研究资源、交流创新研究成果、合作创新研究课题。引起一线骨干教师、院校领导、学术专家等相关部门关注与支持，动员更多热爱教研教师，积极参与进课程教材开发与线上线下培训交流，并立志与把职业当事业做的，一群积极探索者，是新时代新课程与教材开发的民间自发的“三项教师”（自己找项目、做项目、讲项目）团队。 为积极贯彻落实，中共中央国务院，在大中小学开展劳动教育必修课文件精神。争做新时代大中小学劳动教育指导师一一聚全国有志服务劳动教育同仁，线上线下协同备课共建共享共同成长，共同服务劳动教育！ 教育为公，以达天下为公！诚邀更多有志劳动教育的，同仁共建共享服务劳动教育课程！ 团队服务内容：宣讲劳动教育政策、开发劳动教育课程、加强劳动教育师资队伍培训、指导劳动教育实践基地建设、推动学校劳动教育活动开展、带动劳动教育机构、协会开展活动和研讨交流。 团队服务研究成果： 组织开发编写《实践劳动教育新课改指导》（任务+活动口诀版）系列丛书： 本套系列指导丛书编委，都是来自全国各个大中小学，熟悉“劳育”教学实施流程的一线教育工作者。编写过程中充分研究学习了与之相关的政策依据、理论依据、实践依据。结合教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知（教材〔2020〕4号）文件精神中在提到的教育目标和内容的有机衔接，在学科专业中有机渗透劳动教育。 政策依据： 党的十九届四中全会《决定》。中共中央、国务院、教育部人力和社会保障部出台的相关政策文件。 理论依据： 《马克思劳动价值理论》、《劳动通论》、《劳动教育通论》《劳动教育论要》劳动大纲、指导意见、黄炎培职教思想等专家名著 实践依据： 编写过程中请教全国多名劳动教育专家、校级领导、一线骨干教师、学生家长、社会研学劳动实践基地领导、校企合作单位领导担任教材编审顾问。 创新编写的系列丛书教材特别设计了: 《大中小学各学科劳育融合列车时刻表》，包括了当今学科专业劳动教育融合的各个层面，并用列车时刻表和表盘的方式呈现，引导教师、学生要竖立正确的劳动观，引导大家按劳动列车时表指引上下劳动幸福和谐号列车，非常形象，还设计了口诀，是师生易学易记，形象生动，口诀如下: 幸福新生活和谐列车(大中小学号) 实践劳育动真格，学科融劳各特色。 思专课实四方向，目标定位上列车。 校课内外进社区，假日公益练自我。 日常生产服务三，幸福生活不下车。 编写过程中充分采纳各方专家骨干教师意见和建议，结合大中小学各学龄阶段学生的特点，在劳动教育途径、关键环节和评价共性与个性并存，并制订各分册版本的编写目标各有所不同侧重其中: 《实践劳动教育新课改指导》（案例集锦）教师版 适合于大中小教师作为劳动教育教学参考用书，侧重于扎实学生劳动基础，简称劳基版； 《劳动教育指导》（中职）学生版 适用于中职学生，侧重于培养学生劳动素养，简称劳素版； 《劳动教育指导》（高职）学生版 适合于高职生，侧重于培养学生劳动创新创业能力，简称劳创版； 《劳动教育指导》（技工）学生版 适合于技工院校，侧重于培养学生劳动技术技能，简称劳技版； 《劳动教育指导》（高校）学生版 适合于大学生，侧重于培养学生劳动理论思想创新与实践研究，简称劳实版。 团队服务近年的研究成果： 百群专家新创课联盟创新开发成果有： 2011年创新开发了四色彩色图解版《职校生入学指导》并原创了职校生列车时刻表。 2016年创新开发任务+活动口诀版《职校生学习指导》填补了职校生不会学习，又没有相关正式学习指导用书的空白。 2019年创新开发线上线下并进任务+活动口诀课程教材《启航青春一一职校生入学教育》 2020年创新开发了线上线下双线并进《实践劳动教育新课改指导》案例集锦(大中小学版)教师教学参考用书。《劳动教育指导》(中职版高职版技工院校版)学生用教材。 截止2020年10月百群专家创建“e教学”零起提升从入门到精通、能力提升扫我学、一副“扑克牌”学会信息化教学等线上线下课程，深入与教育部数字化学习支撑技术工程研究中心对接，推出的面向全国多地“职业教育信息化百校行”活动，足迹了全国20多省市地区，使用云班课、学习通、Q学友、立体书城等线上学习平台累计阅读学习达60万人次，注册学习达数万人之多，并在Q学友平台上创建“万人班课”累计学员达10858人。
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