让每一个孩子都成为班级事务的承担者。就是要建成学生班务共同体。注意这里是让孩子们成为承担者,而不是管理者,是让孩子们去做事情,而不是去管理人。把事情做好才是最关键的。 学生班务共同体打造流程: 1、网络问卷明意图: 三年级伊始,我就向家长发起了一份名为“三年级班干部岗位意向调差表”的问卷,让家长与学生一起完成,根据学生上学期的表现与学生自身能力特长,选择适合学生的班级岗位。 2、细分岗位明职责:在完成问卷之后,我初步安排好学生的各个岗位,主要是两块安排,一块是卫生打扫安排,一块是其他岗位安排。但是这两块安排,都是按照一周一个小队来安排的。也就是一个小队承担一周的所有班级事务,一位大班长入驻每一个小队。3、开碰头会明目标:在每一个小队开始值周之前,我会与小队成员开一个短会,短会首先是让小队成员说说自己的职责,再说让卫生班长、大班长分配任务,最后是班主任对于一些细节再一次明确。4、拍照激励明方向:一次值周工作结束之后,班主任对于一周值周工作进行小结,并且本周值周小队队员优良行为点赞,并且拍照发到家长微信群。 |
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