 2020年10月中旬，河南焦作第十七中学教师姚燕燕反映，在学校组织的教师职称评选过程中，自己受到“不公平对待”。 之后当地教育局进行调查，通报表示未发现评审过程中存在违纪违规行为。1月11日，姚燕燕依据《教师法》，以行政不作为将山阳区教育局起诉至当地法院。山阳区法院1月18日受理了这个案件。山阳区教育局发通报称：“关于姚老师起诉我局反映第17中学职称推荐与申报工作的有关事宜，我局尊重姚老师通过法律途径反映个人诉求，同时感谢社会各界的关注。” 应该说，事情发展到这里不论结果如何，都具有强烈的正面导向作用。姚老师通过法律途径解决问题，成为其它教师依法维权的榜样；教育局尊重老师通过法律途径合理反映个人诉求，成为依法治教的模范；山阳区法院受理此案，维护了法律的尊严，让我们看到国家政法系统治理的巨大成效。 但就在这个时候，学校出幺蛾子了。3月31日是姚老师起诉教育局不作为案正式开庭的日子，学校却在3月30日向社会公开发布了对姚老师的处分通报，从而引发社会强烈议论。 不妨追问几个问题。 第一，姚老师职称评审是否遭受不公平对待？ 姚老师质疑，职称评审到底是人际关系重要还是教学工作重要？这个问题解决了吗？没有解决。 学校共6个评选指标，17个人参选，姚老师个人总分排名第2，但在民主测评环节被倒数第二名逆袭。 据说，民主测评这一项共15分，最高得分13.89分，最低得分2.34分，姚老师得分4.87分，名列12。民主测评的影响因子有多大呢？ 整个职称推荐申报的总积分最高分为119.8分，最低分为105.4分，姚老师得分为113.91分，排名第7，一位之差，材料未能送出。从分数之间的差距来看，最高分与最低分差距只有14分多一点，教学业绩占总分的60分，最高分与最低分差距还不到10分。而民主测评这一项分数差距就达到了11分多，也就是说，哪怕你一切都好到天上去，哪怕人家是最后一名，只要民主测评获得全票，人家照样可以逆袭你。 但如果真刀真枪测评也就罢了，更重要的是，民主测评根本没有公开唱票。是公开唱票很难吗？一共就17人，一点也不难。但学校为什么不公开唱票呢？为什么要暗箱操作呢？如果有人暗中要做手脚，还要前面那些东西干什么呢？难怪姚老师大写的不服。这些年评职称从来如此。但鲁迅说得好，从来如此，便是对的么？ 第二，学校为何选择开庭前一天公布对姚老师的处理？ 通报显示，学校3月16日对姚老师班主任进行了停职，3月22日又责令姚老师停课配合调查。期间多次找姚老师谈话，极限施压，内容就三条：第一认错，第二撤销，第三删抖音。答应就恢复教学，不答应就会受到区里更严厉的处分。 什么最严厉的处分呢？领导甚至说出了，如果要“鱼死网破”，一定会有“让你挑不出毛病的处分”。“让你挑不出毛病的处分”，这句话让人毛孔痉挛，汗不敢出。现在我们明白了姚老师的委屈。职称不公，也是让她“挑不出毛病的被淘汰”，哑巴吃黄连，只有心里苦。甚至纪委监委的调查，也发现不了大问题。 因为一切都是民主测评，民主测评能有什么问题呢？这是人民的名义啊，但人民的名义占比有多少？为什么占比这么多？为什么不公开唱票？是真实的民意还是强奸民意？这一切都是糊涂账，这就是“让你挑不出毛病”的办法。这是权力的任性，也是话语权的操弄。 现在我们明白了姚老师为什么如此硬钢？8次被淘汰，她都可以隐忍，但第2名了都可以弄下去，这辈子没有希望了，这已经触及人家底线了，所以姚老师要冲冠一怒。她不仅是为职称，也是为尊严。 姚老师会认错、撤诉和删抖音吗？她说她不会。这个问题已经从最初的职称评选问题，演变成了如何自证没有撒谎的问题，如果姚老师低头认错，那就证明了她之前所述皆为谎言。姚老师说，“我没有撒谎！”“只有证明了我没有撒谎，我以后才能继续站在讲台上，给我的孩子们讲课。” 我被这句话深深打动了，这是一个老师的自律，也是一个老师的自警，一个撒谎的老师不配站在讲台上，姚老师当然要战斗到底。 但学校最厉害的绝招又出现了，领导和全体教师广泛讨论，一致决定对姚老师采取措施。又是以民主测评的方式否定姚老师。这就是学校所说的“让你挑不出毛病的处分”，人民都抛弃你了，你算什么东西？肯定是罪大恶极了。 姚老师已经把问题交给了法院，姚老师有没有错，或者有没有违法，应该交由法院来判决，没想到学校却私立公堂，以全体老师的名义对姚老师采取措施。 这是什么行为？代表人民审判你！先给姚老师罗织一些罪名，坐实她反映的内容都是不实之词，然后胁迫姚老师认错、撤诉、删抖音，或者干脆就把她的形象损毁，成绩下降，家长投诉，网上有黑料，挑不出毛病的办法还有很多，然后就用这些不实之词来把姚老师的罪名坐实，在法院开庭前制造社会舆论，让姚老师输掉这个官司。等到姚老师官司输掉了，后面还有很多惩罚等着她呢。其心可诛，其行可耻。学校是教书育人的地方，能不能不要那么猥琐？ 第三，教育局有没有不作为？ 姚老师一开始找学校讨说法，校长说姚老师不会做人。姚老师一气之下在抖音上吐槽。很快教育局纪检监察组介入，联合各科室成立调查组，开展调查工作。 11月25日，发布调查通报称：“第十七中学2020年度职称推荐与申报工作实施方案合规有效，评审程序公开、透明，未发现评审过程中有违纪违规行为。” 姚老师对这一调查结果不认同，提出要求彻查学校职称推荐及评审过程，依法宣布职称评审结果无效，并重新作出处理，依法查处评审过程中的违纪者。 １月２８日，山阳区教育局决定给予第十七中学党总支部书记、校长刘爱国诫勉谈话；给予第十七中学党总支部副书记王有科提醒谈话；给予第十七中学政教处主任程庆刚诫勉谈话。 应该说，这个时候教育局还算给力，还算作为，还算大义灭亲，虽然作为力度不够大，惩罚也只是高高举起、轻轻放下，但姿态是没问题的。但重要的是，这些人之所以被惩罚，至少说明了姚老师的质疑不是空穴来风。 只是姚老师并非是要惩戒某人，而是要赢得职称评审的公平，所以她并不满意。但正如学校领导所说，这是“挑不出来的毛病的”评审，现在怎么弄？更重要的是，报出去的职称已经报出去了，也无法追回来。 所以当姚老师再次提出申诉，教育局只能装聋作哑，然后就是教育局被告上法院。要命的是，法院还真受理了。不受理也不行啊，法律上有规定，姚老师知法懂法。 教育局虽然说“尊重姚老师通过法律途径反映个人诉求”，但心里是怎么想的就不知道了。特别是面临着开庭的到来，这个压力不可谓不大。 那么问题来了。如果学校开庭前的这番骚操作教育局不知情，那么教育局就有失察之过。这么大的事情，又牵涉到教育局，学校怎么敢胡作非为？怎么敢把教育局蒙在鼓里？如果学校秉承教育局的旨意，那么教育局就不是不作为，而有乱作为与胡作为的嫌疑。秋后还没有到来，算账已经开始了。 31日法院没有当庭审判，或许也不便当庭宣判，原先说好的网络直播，直播链接却突然失效了。可见这场官司的影响之大。 应该说，姚老师这场官司当地没有赢家。真正的赢家是以后评职称的老师、学校还有其他教育部门，他们会引以为鉴，会权衡考量。姚燕燕事件必定将成为历史性的案件，对促进教育改革，完善学校管理，推动依法治教都会带来革命性的影响。 我们为什么关心姚老师？因为今天是姚老师，明天就是张老师、李老师、王老师……匹夫之怒，但却推动社会进步，姚老师不是为自己一个人战斗，关心姚老师就是关心我们自己！  |
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