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课堂笔记不是照抄板书，也不是随意涂鸦，如果能利用得好，完全可以成为学习以及复习的好工具，课堂上时间有限，要集中精力听课，手上也时不时将一些重点内容做好记录。 不过有的学生往往在这一步就算是结束了，课后不说整理，连回头看一眼都懒得去看。等到快期末想起时，书上的，笔记本上，自己记的哪些东西都不知道，给自己的复习进程增加了莫大难关。 今天，勤藤教育和大家一起学习整理笔记的七个要点，让笔记发挥出其本身最大的潜在价值。 一、回顾 回头看是整理笔记的第一步，看自己记的内容，看课本的知识，如果在课堂上实在没有记下任何东西，借一下同学的笔记作为参考。 需要注意的是，看不代表抄，坚决不能完全按照同学的笔记又再次誊抄下来，这跟上课的时候抄老师的板书一样，费时却不得要点。
二、补充 将笔记补充完整，尤其上课的时候来不及记录，只能打上记号的部分，认真将其延伸内容补足。 补充的过程正是复习的过程，我们都知道学习就是不断重复再重复，直到知识完全被自己吸收内化成为自己的养分。因此在补充就是使得这一过程变得清晰的步骤，不可避免。 三、舍弃 笔记向来不是看谁写得多就证明学得好的证据，笔记是记录工具，更是思考过程的体现，因此在整理的时候，如果发现有可以舍弃的点，大胆地舍弃，别让你的笔记成为课本的复制，而是使其成为知识的精华整理。 四、修改 笔记有可能有误，补充的同时注意有没有一些记错的内容和知识点，加以修改，确保复习的时候看的是对的内容。如果一开始就给记错了，那复习得再好结果也是错的。
五、整理 将笔记内容按照一定规律进行整理，或是提纲模式，或是思维导图模式，亦或是逻辑排列。知识点之间的相关性可以通过线条或者符号连接标注出来。 选择自己习惯的方式，让笔记一眼明了，重点突出，结构清晰。 六、系统分类 整理好的笔记按照知识类或者解题类，或者更细致的分类做好标签，以便随时调用，以及后期整理。 笔记不仅仅只是单一的知识点集合工具，更是复习以及做题的好帮手，有系统性地为其做好整体分类，也是锻炼我们思维逻辑能力的方式之一。 七、定期复习 以上步骤全部完成之后，不要忘了定期回顾和整理笔记，真正地将其用到实际的学习当中去，这样才能真正发挥笔记的最大价值，帮助你高效学习！ 最后，勤藤教育祝愿每一位学生都能学有所成，不负自己的努力，达成梦想！
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