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王小溪 在家庭教育中家长首先要从思想上认识到“减负”是加强素质教育、有利于孩子健康成长的重要举措，而后再考虑如何适应“减负”。可从以下三方面入手： 书包“减负”。家长不要再额外为孩子选购这样那样的A卷、B卷、《每日一练》的试题、书刊。 作业“减负”。家长应抽空查查孩子的课堂作业与家庭作业，看看作业题型、内容，是侧重于能力的培养和提高，还是机械重复偏多；每天作业总量是否适当，有没有考虑“新、趣、活、精”等特点。若有什么想法，可及时和有关老师交换意见，相互配合，以便改进。这样，孩子通过作业训练，就能逐步使知识在记忆的基础上加深理解，在理解的基础上学会运用。 心理“减负”。一方面家长要注意激发孩子的学习情趣，坚持正面教育，多鼓励少批评，不要施压。比如，让孩子和同龄儿童交朋友，一起学习、玩耍，搞搞智力游戏、观赏风光、佳作欣赏、朗诵录放、趣谜竞猜等活动，以利于健康发展。另一方面适当教孩子一些学习方法，让其在实践中再探索。孩子有了方法，有了“金钥匙”，就能掌握学习的主动权，就能增强信心，学中有乐，学有所得。 |
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