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兴国必先兴教，这是教育在经济建设和社会发展中的地位和作用决定的，也是我们党和国家一以贯之的战略思想和工作方针。培养、教育好儿童，把他们造就成为有理想、有道德、有文化、有纪律、具有创新精神和实践能力的建设者和接班人，是关系到社会主义事业全局的大事。学校、家庭、社会对此都负有重大的责任。  作者在家中整理收藏的杂志 下面介绍的是作者收藏的一部份教育、教学方面的杂志。让我们看看这些曾经伴随着我们、影响过我们的杂志，回首我们当年一起相处的美好时光吧！ 一、教 育  2003.12《云南省教育厅政报》  2000.1《中华家教》  1986.9《父母必读》  1984.8《为了孩子》  2004.5《家庭教育导读》  1987.6《幼儿教育》（浙江）  1987.10《幼儿教育》（江苏）  1990.6《早期教育》  1985.5《学前教育》  1994.1《成人教育》 1981.1《人民教育》 2003.2《中国民族教育》 1984.12《上海教育》 1983.3《浙江教育》 1983.5《 辽宁教育》 1998.3《福建教育》 1992.6《云南教育》 1986.3《云南教育工作》 2004.3《云南教育视界》 1995.2《云南教育研究》 1987.1《红河教育》 1995.4《教育通讯》 1987.6《政治教育》 1988.2《化学教育》 1991.2《教育艺术》 2005.7《教育双周刊》 2002.12《教育与职业》 1990.1《中学教师培训》 1999.1《函授通讯》 1986.1《云南电教》 1993.1《班主任》 1992.1《中国教工》 2004.1《云南教工》 1989.2《教工月刊》 1981.1《教工通报》 1996.6《教育督导》 1996.5《教育督导与评估》 《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见提出，在2000年以前，我们要建立有中国特色的社会主义教育体系的基本框架，在2000年以后，再用若干年的时间，建立和完善有中国特色的社会主义教育体系。对于基础教育来讲，一个非常紧迫的任务，就是从应试教育转向素质教育 ，然后建立和完善素质教育的模式。 课程教材改革是整个教育改革的核心问题，教育思想、教育体制和学制的改革，最终必须通过教育内容即课程教材的改革才能落实；教育方法的改革也必须以课程教材改革为前提。课程教材改革在更深的层次上决定着教育整体改革的成败。 二、教 学 1996.8《小学教学》 1985.8《小学教学参考资料》 1986.1《小学语文教改通讯》 1992.2《教材教学研究》（小学版） 1997.3《中小学德育》 1989.1《中小学数学》 1989.1《中学德育》 1993.1《中学文科》 1994.6《中学语文教学》 1988.7《中学语文教学参考》 1988.1《语文教学通讯》 1988.2《教学月刊》 1988.1《修辞学习》 1991.1《逻辑与语言学习》 1994.3《数学教学》 1981.1《数学通报》 1983.1《教学与研究》（中学数学） 1986.1《中学数学教学》 1986.5《中学数学研究》 1988.1《初中物理客观性题命题研究》 1982.1《物理实验》 1977.2《地理知识》 1983.1《植物》 1983.1《植物分类学报》 1979.2《昆虫知识》 1983.1《动物学杂志》 1993.4《中学生物学》 1991.3《生物学教学》 1990.3《生物学通报》 1998.2《中国学校体育》 1994.9《教与学》（初中版） 1987.10《教材教学研究》 1996.7《课程·教材·教法》
1999.2《课程·教材·教学研究》 |
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