图片来自于网络 全文关键词:学习、复盘 成长关键词:本质解、方法论、思维演练 复盘关键词:目标、结果、情景还原、分析得失、总结规律
学习
通俗讲学习使人进步。
向自己学习是很重要的途径,为什么呢? 想象一下,如果你是一个拓荒者,没有前车之鉴怎么办呢? 复盘
注意里面几个关键词:过去,事情,思维演练
学习与复盘接下来,我们再来看看学习与复盘的关联性: 学习重要途径:自身; 自身和复盘对应的都是过去; 经验和教训通过事情得来,同时经验和教训可以通过思维演练的方式进行总结;
如何复盘
我们通过企业案例和个人案例(企业和个人都可以作为自身)来一起解读。
某日,F公司伯乐给部分员工做价值观培训,其中有一项重要环节:无领导小组讨论。 各小组就复盘展开讨论,最后派一名代表上台演讲。
小A开始在白板画图 目标:今晚上线 结果:明天中午之后 情景再现:通过不断提问还原事实。大致流程是需求分析-设计-开发-测试和验收。 需求评审后,项目正常推进,设计如期完成,现阶段开发还在进行中。 分析得失:什么原因导致开发进度延迟呢? 小A问,延迟的原因是什么? 研发侧:设计界面太多,中途还不停调整,我们该找产品还是设计反馈解决呢? 设计侧:与产品交流过,app需要,为了用户拥有更好的体验。 产品侧:沟通出现断层。知道设计需求,开发具体问题不太清楚。 经过不断发问,原因越来约明晰。 总结规律: 1.权责明确。设定项目经理,跨部门对接人等; 2.规范流程。用流程解放管理; 3.跨部门协作透明化。如OKR,视情况而选择。
这里稍作说明:述职与晋升方式有多种,有通过PPT,word演示➕提问等方式的,也有通过其他方式展现的。但背后的本质是一样的,展现个人在组织中的价值。 背景:2019年初述职的结论是大多数员工写了个流水账。2020年3月述职,小A带着交付任务来到(在此之前,小A受过两位伯乐二对一辅导,已升华)。 目标:将大家的流水账模式引导成数据可视化交付成果,需要转变大家思维方式。 结果:相比2019年初述职,2020年3月述职有明显改善,可视化提升。 情景再现:以员工小C为例,小C是研发工程师,算是公司老员工。2020年3月的述职初稿,惨不忍睹,全是流水账。比如2019年8月完成了所有研发工作(大家自行脑补)...... 小A重新做一对一辅导(前期已通过宣导方式引导)。辅导方式采用 倾听+提问+情景模拟。
辅导前-服务版本E到G版本升级;新增日志、业务大盘,发布平台完善框架; 辅导后-网关升级,官网压测提高1.6倍吞吐量;日志监控平台,节约50%排错时间;业务大盘,提升60%异常排查效率;中间件,减少10%代码开发量;配置化使用,提高15%开发效率(大家自行脑补)...... 总结规律: 1.了解事情本质。工作中不断追问,为什么做,为什么做,为什么做;(why-what-how)
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