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各位朋友，我是涛声依旧。 现在三胎都放开了，二胎家庭也有很多。估计今后那些不再是独生子女的家庭，会面临一个孩子们之间关系处理的问题。 其实，我的本意并非想探讨这个问题，而是希望通过一个家庭中兄弟姐妹相处中有关问题的探讨，来揭示家庭教育中应该遵循的道理。 假设一个家庭有两个孩子，男孩是老大，女孩是老二。现在出现了一个问题，哥哥老是欺负妹妹，甚至会打妹妹。 作为家长，你怎么处理这个问题呢？ 我知道，家长会给哥哥讲道理，让他知道自己作为哥哥，应该让着妹妹，要保护妹妹，而不是欺负妹妹。 然而，尽管你道理讲得头头是道，无奈，也许是哥哥不懂事，或者妹妹太任性，哥哥欺负妹妹的状况并没有多少改变，还是经常会打妹妹。 在劝导教育无效的情况下，家长估计会遵循先礼后兵的原则，如果再看到哥哥打妹妹，就要对哥哥进行惩罚。 问题来了，家长要怎样惩罚哥哥呢？ 我的意思是说，家长是对哥哥严厉惩罚，比如也打他一顿，或者一个月不给零花钱；还是选择轻微的惩罚，比如用严厉的目光瞪他一眼，或者批评他几句。 估计家长会说，那可能会根据心情，或者根据哥哥打妹妹的严重程度来确定惩罚的程度吧。 假设，家长对哥哥打妹妹采取了严厉的惩罚，很显然，哥哥因为害怕，以后更能控制住在家长面前打妹妹的冲动。 在这里要说明的是，一个人采取或者放弃一个行为，都是有理由的。这个理由既有外部的——外部理由，比如怕惩罚，怕威胁，也包括得到奖赏；也有内部理由，比如自己的观念、想法、认知等。 心理学家根据认知失调理论分析，外部理由足够充分时，人们便很少或不再寻找内部理由。这就像撬动一个东西，外部力量足够的时候，便不需要内部力量参与了。 在这里，哥哥不打妹妹这个行为的原因是家长的严厉惩罚，对哥哥来说，这个外部理由足够充分。 因为外部力量足够强大，导致哥哥不再向内（观念、想法）寻求不打妹妹的理由了。 这又意味着什么呢？ 这意味着，哥哥内心想打妹妹的观念不会发生变化，只是迫于家长给予的外部压力才不打妹妹了，也就是说，家长看不到的时候，哥哥还会打妹妹。 当然，你也可以说，家长打了哥哥，导致哥哥把愤怒又转嫁到了妹妹身上，他只是不在父母面前打妹妹了。 这是严厉惩罚带来的后果——只是表面的顺从。 现在，我们再来看家长用轻微惩罚会带来什么样的结果。 当哥哥再打妹妹时，家长用严厉的目光，或者批评来制止哥哥的行为。此时，一般来说，哥哥也意识到了自己打妹妹是家长不允许的，正常情况下，他也会停止打妹妹的行为。 现在我们继续来分析，因为惩罚轻微，在哥哥看来，他不打妹妹的外部理由并不充分。这个时候，他就会在“不打妹妹”这个行为出现之后，再去寻找内部理由。 寻找内部理由，又意味着是什么呢？ 哥哥会问自己，为什么我不打妹妹了呢？难道仅仅是家长不让我打妹妹吗？好像不完全是，那么，到底是什么原因呢？ 在寻找内部原因的过程中，哥哥就会逐渐意识到，其实他并没有那么想打妹妹，或者，打妹妹这件事也并不那么好玩。 这个时候，他内心的观念开始改变，准确点说，是他的价值观开始向家长期望的好的方向转变。 所以，对于成长中的孩子来说，惩罚越严厉，家长期待的内在价值观越难建立起来。 尽管真实的情形不这么简单，也许是一个曲折反复的过程，但是，基本原则就是这样的。 并且，心理学家通过大量认知失调的实验，也已经证明了外部理由与内部理由之间的这种此消彼长的关系。 以上啰嗦这么多，想必家长们应该能够明白我想说什么了。 如果把“打妹妹”换作是“不爱学习”，家长因为孩子不爱学习而严厉惩罚孩子，那么，可以想见，孩子可能很难建立起喜欢学习的观念，顶多是在家长面前表现出好像愿意学习的样子。 其他好品质的形成也大抵如此吧，所以，那些信奉严厉惩罚才能见效的家长，应该清醒地认识到，你以为的严厉惩罚之后的效果，不过是孩子带给你的暂时的假象，或者，在孩子的内心，已经因为严厉惩罚而埋下了隐忧。 |
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