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让孩子主动爱学习，一定要掌握好这2个原则。 第一，避免挫败感，增强成就感。 凡是爱主动学习的孩子，遇到难题的时候，他的大脑机制就启动了，他会想尽一切办法解决问题，而不是逃避或者应付了事。为什么会这么做？因为攻克难题，他有成就感。成就感就促使他不断学习，解决更多的难题，获得更多的成就感，从而进入一个良性循环。 如果孩子做了三道题，对了两道错了一道，很多家长会盯着那一道错题，问孩子为什么这道题会错？为什么不能都写对？你看看人家张三都写对了，你为什么做不到？ 实际上这样说话就是打击孩子，给孩子增强了挫败感，孩子内心是沮丧的，他能有成就感吗？他能发自内心的想学习吗？ 我们应该这样说：做对了两道，真的很不错，你太棒了！ 父母的评价对孩子来说是非常重要的，增强挫败感是一种负面激励，增强成就感是一种正面的激励。该怎么说话，大家清楚了吧？ 第二，巩固成就感，增强胜任感。 哪怕孩子取得了再小的进步，也需要及时的鼓励，给孩子增强信心。当孩子有点成就感之后，再让孩子攻克更难的问题，当孩子做出来之后，就会产生一种胜任感，他会认识到原来他并不差，他也能变得很优秀，他也能胜任困难的工作。 获得胜任感的关键是：父母及时肯定和鼓励，以及不断攻克难题。逐步让孩子建立条件反射，不惧怕困难，乐于挑战困难。 孩子有了胜任感，就会进入更高的层次：有自信，能自主。 有人说，这些东西只适合小孩子，不适合初中和高中的。其实，原则是不变的，变的只有话术，就看你怎么和孩子沟通了。大家体会一下。 |
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