【原】2021年嘉兴市小学英语青年教师专业素养比赛微型课视频（王正红）

王正红（杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学）

教学内容

PEP 3A  Unit 6 Happy birthday! A Let's learn

教材分析

本课时是PEP教材三年级上册 Unit 6 Happy birthday!ALet's learn板块内容。本单元围绕 birthday 的话题展开。核心词汇是 one，two，three，four，five.以及一首chant。在 A部分的Let's talk中学生已经学习了句型 How many…?并初步认知了五个数字单词。本课时教师需要在单元主题情境下，进一步学习五个数字单词，实现在有意义的情境中综合运用语言。

设计说明

基于以上对教材的分析，教学拟采用基于单元主题意义探究的课堂模式展开。教师以 birthday party 为情境主线，以学生旧知和生活经验为起点，通过回顾已学文具、动物类单词丰富情境，通过谈论日常生活中的数字链接主题，初步感知主题。围绕 Sam 的生日派对，通过朋友给 Sam 赠送生日礼物的情境，呈现五个数字单词，实现主题情境中有意义的单词学习，深入主题。最后通过 birthday invitation 拓展主题，在新的情境中创造性地解决新问题，实现语言的内化与运用，将语言知识转化为语言能力。

教学目标

1. 学生能听辨、会说生活中 one to five 及其书写形式。

2.利用生活中的数字表达 one to five。

学习重点

1.学生能听辨、会说生活中 one to five 及其书写形式。教学重点

学习难点

1.单词 three 与 five 的正确发音。 

2.形近单词 four 与 five的辨别。

板书设计

Unit 6 A Let's spell Birthday Party

--Numbers

one cake

two erasers

three pencils 

four friends 

five crayons

教学步骤

Step I. Warm up

1. Enjoy an English song. 

2. Free talk

Talk about the numbers in daily life.

学生活动：欣赏歌曲，谈论生活中的数字，感知单元主题。

设计意图：以歌曲切入单元主题语境，唤醒学生已有生活经验，勾连已知与未知，初步感知主题。

Step II. Presentation and Practice

I. Present the main scene, teach the new words. 

1. Teach"one"and"four". 

2. Count the gifts.(Teach"two,three,five")

学生活动：在情境中学习数字 one two three four five.

II. Play a game. 

1. Sam says. 

2. Chant.

学生活动：跟随教师指令，TPR活动。学说chant。

III. Listen and guess 

Listen and guess: Where are Sarah and Chen Jie?

学生活动：听音频，猜 Chen Jie和 Sarah在干什么。

IV. Pair work 

S1: How many...? 

S2: ...

学生活动：在情境中进行有意义的问答练习。

设计意图：以 Sam 的生日派对为情境主线，在情境中呈现五个数字单词。通过听、说、读等综合性活动帮助学生实现知识与能力的转化，为拓展环节的综合语用输出做准备。

Step III. Production

Show Wu Yifan's birthday invitation.

学生活动：学生阅读邀请函，完成work sheet。

设计意图：拓延情境，在迁移创新类活动中实现能力向素养的转化。

Step IV: Homework

1. Read the chant with your friends.

2. Find out the different numbers in our daily life and try to say it