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文/东山居士 启蒙先生贺起来 那时候贺起来老师是一位高中毕业的知识青年，属于本大队就地取才的民办教师。他的个头不算矮，一年级的学生大约只有他的腰际那么高，记得当时和他说话要仰目而视才能看得见他的脸庞，他长着一副和善的面孔，对我也总是温和慈祥，从来不曾发过火，但我还是敬畏不已，幼小的心灵里一直树立着他高大严肃的形象。他是我的启蒙老师，教过我一二年级的课程，最先带我迈入文化知识的大门，我应该写一写他，感谢他教给了我许多素不相识的文字和一无所知的算术知识，还有他发给我的五张奖状，鼓励我学习，激发我上进，我没有理由不作此文以资纪念。一晃四十多个春秋过去了，贺老师教我们读书识字的许多画面一直根植于心，挥之不去。 我们的学校建在周垅生产队的后面山坳上。两边是山的中间缓冲地带，社员们把它挖掘整平，用土砖造了四间简陋的瓦房，这就成了我们的启蒙学校一一周垅小学。学校供三个小队的娃儿上学，它刚好座落在三个小队的中心，三点一线串连着三个生产队,就近方便了三处的儿童们上学读书。 一九七七年上半年，我拿着一元钱的学杂费懵懵懂懂地走进了周垅小学，开始了我的求学生涯。七岁的我踏入校门，胆怯又兴奋，兴奋的是同学伙伴诸多，共进共出，热热闹闹;胆怯的是陌生的环境和生疏的面孔。 贺老师给我们上课了，他教我们识字，把字方方正正地写在黑板上，然后用教鞭指点着每一个字带我们念。他念“毛”，我们就齐声读“毛”，他念“主”，我们就齐声读“主”。每个字都先教读若干遍，接着又反反复复地从中交叉选读，练得火候差不多时，就来考验学生的接受能力，点名让学生读出他用教鞭指点的字，他东指一下，西点一下，有时倒点，有时顺点，让初次接触文字的学生有些眼花缭乱慌里慌张，常常读错或者吞吞吐吐呆若木鸡不甚辨认。贺老师就心有不甘，面呈愠色;而我和几个接受能力较强的同学基本都能一帆风顺地过关，这时贺老师会表现出欣慰的神情，喜形于色。接着是课堂作业，每字抄写十遍。尔后，就是朗读课文。贺老师带头念“幸福不忘毛主席，”我们就跟着读“幸福不忘毛主席，”他又念“翻身不忘共产党，”我们又读“翻身不忘共产党，”那热烈的气氛，朗朗的读书声，整个形势是一片热火朝天，蔚为壮观。继而又念“中国共产党万岁”，我们又跟着齐声朗读，那读书声响彻云霄，至今萦绕耳旁。这就是最初的语文课程。 贺老师教我们算术是这样的：首先把一双手的指头数清楚，数清楚过后，就来计算简单个位算术。那又是怎样的算呢?叫我们折许多筷子粗细的树枝或者竹片过来，统一剁成十公分左右长，便于利用，当成筹码。比如说1+2，就先数一个筹码，再数两个筹码放在一快，再合拢数一遍是三，那么1+2=3，他在讲台前演算，我们在下边学习。这么简简单单一目了然的方法，一下子就让我们融汇贯通，很快掌握了。当然也有些学生，左数右数还是数不清，计算结果不是多就是少，让贺老师气得不行，有时候言不由衷地骂，骂他们笨如牛，蠢似猪。而对我们几个学得快的同学，他总是和颜悦色，不讲一句粗话。
贺老师第二天又要起很早到学校开门，让我们晨读。教室门一打开，又忙活开了，他要检查我们的家庭作业，还要监督我们背书。我的家庭作业一向按质按量完成，背书也是遥遥领先，贺老师于是很满意，让我接受他的部分工作，代师之职检阅其他同学背书，在同学背完的课文题目上用贺老师给的笔划一个大大的鲜红的“阅”字，使我心里很受用，同学们也羡慕不已。这样就减轻了他的负担，可以腾出手来做早饭。贺老师做早饭没有时间去挑水，就叫学生每天轮流抬水，每天两个学生，抬两回就足矣。我由于公务在身，要监督同学背书，所以我基本没有抬过水。有一次，有两个鬼娃，抬水抬水，抬累了，就在学校前面的半路上歇脚，一个说：“又叫我们抬水，抬个鬼，屙一场尿给他喝喝。”又一个说：“屙就屙，我抬水让他吃得那么好过。”说着就朝水桶里屙将起来。路势是北高南低，学校座北朝南，地处高端，对前面的情形一览无余，这两个“鬼”的小动作恰巧被贺老师发现了，逮了个正着。后面的事就是严厉惩罚，让这两个家伙罚站听课，写检查，悔过自新。可怜!贺老师的鼻子气歪了，呕心沥血教学生，能教出这么两个东西出来，好个忘恩负义之徒!古人云：人之初性本善。又有古人云：人之初性本恶。都有道理，往往世界上是善恶并存，世界总有不太平的角落，那种恶是教化不来的，他的恶自认为是他的善，你说得清吗?有些东西是混里混沌，胡涂乾坤。
于是乎，我又辛辛苦苦地多读了半年的书，多得了一张奖励的花纸，还光荣地加入了少先队，戴上了红领巾，才心意圆满地高升一级。 在这期间贺子仪老师也来教过书，由于贺老师一个人忙不过来，因临时增设了三年级班，教务太重，就请了子仪老师帮忙。他们把西边的杂物间腾出来，做个黑板，增为教室，我们就搬到里面读书。这样，学校就有了两间教室，东边两室一驮梁合为一间大的，西边一间小的，中间厨房兼办公室，就是如此简单。设备简单，人也简单纯朴，毛主席时代的先生焉有不良之理?日日望着挂在教室墙上的像一一毛主席，心里都是那样的干净美好，恶意邪念不生。 贺子仪老师教过我的算术，但很快就离开了，三年级也撒到东山小学去了，又只剩下贺起来老师陪伴着那些流鼻涕的娃儿，日复一日。后来我长大后问贺子仪老师的情况，他说他当时调到大队当副书记去了，自己不愿去，大队和公社干部做思想工作，几次三番地征求，他才离开了学校去上任。贺子仪老师也是挺好的，虽然我们的师生之缘是如此短暂，但我还是记着他。 贺子仪老师走了， 贺起来老师就又忙碌起来。他让我们又回到东边的大教室，统一管理，学校便恢复了原状，西边又成了柴房。只是教室里我们二年级的学生靠后坐，新来的一年级新生靠前坐，仅此而已。贺老师为了减轻负担，也为了加强和训练我的计算能力，就让我在吃完早饭回校的空隙，批改一年级的算术作业。翻开他们的作业本，在计算正确的算术题后面画一个红红的对勾，在错误的题后画一个大叉，那种感觉是拿到了尚方宝剑，有生死予夺的权力一样，好不惬意，何况周围还围有重重叠叠的学生好像在保驾护航，更显春风得意。其实我从来不曾炫耀不曾骄傲，总是把那些所谓的光环埋藏在心底。我真的感谢贺起来老师的栽培，感恩他对小小的我如此器重，使我从中获得快乐，获得尊重。 “相安只觉时光短。”二年级的时光在无忧无虑的快乐中悄悄度过了，其中我又再接再厉，获得两张奖状，将要升级离开这个学习了两年半的学校，也要离开教我育我的老师，我很不舍，有什么办法呢?贺老师教书育人，就是为了学生知识上进，年级提升，走向更高学位，迈向更远的知识海洋，如果年年停留在他的身边，那不是适得其反，有违他的教育初衷吗?我于是惶恐地走进了崭:新的天地一一东山小学，再也不能聆听他的教诲，再也不能成为他的学生。当然，在我心里他永远都是我的老师，我也永远是他的学生，只是不能永远同行，世上哪有不散的宴席? 我走后，贺起来老师在周垅小学再教了一两年书，就被上峰辞退回家务农了，听说原因是计划生育，多么可惜!一个生育政策与教育政策怎么就挂上了钩，匪夷所思! 像贺老师这样兢兢业业奋斗在教育战线上的人，难道不是现时代人工作学习的榜样吗?他贫穷不移志见钱不动心的高风亮节，也正是人民公仆为人民服务所需要的高尚品质!贺老师还健在，我希望他健康长寿! |
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