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第一天。 我坐在前面，对着孩子们吃饭。、 汪汪右手拿着勺子，左手扶着饭盒，目不转睛地看着我。 “快吃。”我对他说。 他用勺子吃了两口，又开始抬头看着我。 我说：“快吃。”他又吃了两口，又开始目不转睛地看着我。 看见他看着我，我就提醒他。他就吃两口，如此往复循环。 嘴里嚼着菜的时候，我就用手敲敲桌子，这个“信号”和说快吃的效果一样，他用勺子吃了两口，然后抬起头来，看着我。 我就再敲敲。 就这样，他的一碗饭吃完了。 我以为是偶然。 第二天。 我又坐在了前面，汪汪又右手拿着勺子，左手扶着饭盒，目不转睛地看着我。 我用同样的方法——语言和信号提示他，他也能吃上两口。 我很快地吃完了饭。 他却依旧如此。 “我数到20，必须吃完。”于是我开始1,2,3,……数着。 他大口大口地吃，低下头吃饭后就没在抬起头来看我，我也没有停下来，一直数到了20，再看他的碗里，只剩下一点点了。 第三天。 我开始尝试用数字“限制”汪汪。 汪汪依旧是原来的模样。 我一边吃饭，一边数数。 他吃的劲头却没有昨天那么足了。 “难道是方法不对了？”我暗自想着。 “等我吃完数数哈。”在他目不转睛地看着我的时候，我跟他说。 我快速地吃完了饭。 “我数到30，你必须吃完了。”于是我开始数，他又认真地吃。 “他不会是想让我看着他吃吧？”突然闪过的念头。 于是我一边数一边离开原来的位置，离他越来越远，然后观察他，他也在吃。 哈哈哈。 明天，我要试一试，先给他数数，让他先吃，看看会有什么事情发生。 很期待。 每天都有一点儿小发现。如果数字在汪汪这里总是这么神奇，是不是可以利用数字让他做更多力所能及的事情呢？ 每天都有一点儿可以改变的地方，无论是改变我，还是改变你们，都是一件特别好的事情。 |
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