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我 我走进去，坐在教室后面。 他走过来，用眼睛看着我，确切地说是瞟了我一下，我回应了一个微笑。 我走出去到另一个班，两个班正好相对，我从另一个班的门口看到他把脸贴在门的玻璃上，看着我，我又给了他一个微笑。 他（坤坤） 她是谁？为什么坐在后面？ 我回头看看。 我跑过去看看。 她怎么不说话？她没有让我坐好，她也没给我提要求。 她手里有好吃的吗？她来干什么？ 她冲我笑了。 她走了，去哪里了？我趴在窗子上看一看，她又看我了。 我 他向我走过来，眼睛看着我，同样地瞟了我一下。 他反复几次在这里走来走去，眼睛不时地瞟我一眼。 他在我旁边的椅子上坐下。 我问：“你叫什么名字？” “潼潼。” 他又看了我一眼。 我想他是不是想知道我是谁，于是我问:“你知道我是谁吗？” “我是谁。”这次他没有看我。 “那你问，你是谁？” 他不说话了。 我说我是马老师，然后让他说，他说了，不知道是否记住了。 我伸出手，他也伸出手，拉着我的手，我们俩的手握在一起，成五指交叉的状态。 我动动手指，松开，然后合上，不动了。 我把着他的手让他松开，我就合上。 如此几次，他自己可以做了，于是我们俩玩起来了。 他（潼潼） 她是谁？坐在后面干什么？ 她为什么总是看着我。 她在对我笑。 我过去看看。 她又在对我笑。 我坐下来。 她问我叫什么名字，我回答了她，这个我知道，但她后面说的话我不知道。她最后说马老师，她是马老师。 她伸出了手，我也把手伸出来了。 她攥住了我的手。 她的手在动，我能感觉到。她的手怎么动的，再动两次，我就清楚规律了。 她放慢了速度。 她攥着我的手，她抬起了我的手指，她的手指是弯着的。 她的手指抬起来，她把我的手指弯下去了。 她又抬起了我的手指，她的手指又弯下去了。 她的手指又抬起来了，她把我的手指弯下去了。 哦，我知道了。 她没再碰我的手，但我知道如何动了。 我们俩玩着。 她在笑。 （一直想用他们的视角写一写看到的世界，那是我在他们的眼睛里解读的。我想如果他们有语言，他们的语言能力好，是不是说的就是这些内容。） 我很高兴他们愿意看我，但我很快想到，他们的世界里，我到底是什么？ 我真的是个人吗？我可能是个玩具，在他们看来没有见过的，陌生的玩具。当他们知道怎么玩了，就没兴趣了。 我决定周一的时候再看看，如果他们还看我，还靠近我，就证明我不是玩具，可能我身上有什么值得他们靠近的点。 如果他们不看我，不再靠近我，我就要努力地让这个“玩具”变得有趣一点儿。 不能靠脸就靠能力吧，哈哈，喜欢看他们看我的样子，都是交流。 |
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