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前两天逛街，在超市儿童玩具陈列区看到这样一幕： 一个五岁左右的小男孩，想要某一个玩具，在被妈妈拒绝后，便开始大发脾气，动用了他所能想到的所有“武力方式”： 咬妈妈的衣服、打妈妈的肚子、大声哭喊、躺在地上撒泼打滚...... 看着围起来的人越来越多，年轻的妈妈有些尴尬，再加上孩子实在闹得厉害，最终买下了玩具。 看着孩子破涕而笑的小脸上，微微透露着得意，妈妈很是无奈。旁边一位阿姨感叹道： “也不知道现在的孩子都是怎么了，个个人小脾气大，我家孙女也和个爆竹一样，有点不顺心就炸。本来和小朋友玩得好好的，一转眼就干上架了，现在小区里的好多小朋友都不和她玩，看着又可怜兮兮的。” 听到这样的话，不了解的人便会觉得，孩子会这样，还不是家长惯的。其实这些总让人“扫兴”的孩子也没少挨打。 比如，孩子企图用自己的暴脾气控制父母的时候，一部分父母会采取“以暴制暴”的方式，希望可以用父母的“威严”控制孩子。 但结果往往并不理想，孩子的脾气会因此更加暴躁。 其实，面对孩子不可控制的情绪，不管是妥协还是硬碰硬，都是不可取的。想要让孩子乐观开朗，远离“脾气大王”的称号，要先了解孩子为什么总是会情绪失控。 人天生受到攻击本能的控制。 首先，我们要明白，会让孩子有失控行为的，都有一个共同的特点，那就是符合人的本能，比如对恐惧和需求的本能。 同样，孩子不能控制脾气引起的行为，也是属于攻击本能。 攻击本能又分为情绪攻击和行为攻击： 情绪性攻击常常伴随着比较强烈的情绪变化，这样的孩子和其他孩子相比，情绪变化快，一不如意，就会大喊大叫，或者摔玩具，也常常会为了争夺玩具而攻击其他小朋友。但他的行为是和恶意攻击别人有本质区别的。 行为性攻击一般是由孩子的肢体语言不当引起的。比如孩子对自己的控制感比较差，本来只是想和对方开个玩笑，却因为“没轻没重”弄疼了对方，一场冲突便开始了。或者是孩子想要和你亲近，但是不知道该如何做，便有了具有攻击性的行为。 当然，随着孩子年龄的增长，他所具有的攻击行为的本质也会慢慢改变； 比如，有的孩子会通过攻击的行为，来达到寻求关注、泄愤的目的； 有的孩子则会通过攻击性行为，在同龄人中找到优越感； 还有的孩子则是因为认知的局限，觉得自己先攻击别人，别人就不敢攻击自己。 孩子在这个时候的攻击性行为，已经和之前的在本质上发生了改变，不再是善意的攻击行为。 如果不及时矫正，攻击性便会慢慢成为孩子性格的一部分，严重影响到孩子的人际关系、社会行为等。 英国精神分析学家温尼科特也曾指出：攻击性是先天的，但外部环境影响着婴儿处理自己先天攻击性的方式。 在好的环境中，攻击性会成为一种有用的能量，为工作和游戏、学习做出贡献；在不好的环境中，攻击性便会变成暴力和破坏性行为。 所以，虽然孩子与生俱来就会受到攻击本能的驱使，但让它如何发展，则和后期的教育有着直接的关系。 父母的哪些行为，会加剧孩子的攻击性？ 有人觉得孩子性格不好，和遗传有很大的关系，其实，最直接的关系，是父母提供的教养环境，比如父母的这三种行为，便会给孩子的攻击行为提供了不好的“繁育”条件。 1、父母缺乏原则，一再降低自己的底线； 古话说：“田是别人家的好，娃是自己家的好。”当孩子含着眼泪，为了某样东西或者某个目的和父母发脾气的时候。 有的父母的心便碎了，赶紧妥协，帮孩子达到目的，希望孩子早点展开笑颜。这样的有求必应，在父母的眼里是爱，但在孩子的眼里，却是一种和家长沟通的有效方式。 父母这样没有原则的行为，会影响到孩子的认知。孩子也会一而再、再而三地探测父母的底线。长此以往，孩子便会用自己的情绪和攻击作为手段，企图控制父母的行为。 2、父母对孩子不够细心，总是忽视情绪需求； 心理学家研究表示，孩子从有了自我意识之后，便会有自己的思考，父母的忽视和缺席，都会造成缺乏关爱的情况，这个时候，孩子的情绪也会受到影响。 这个时候的孩子，便会发挥自己的攻击本能，表达自己的抗议。在家庭剧《小欢喜》中，已经上了高中的季扬扬，因为父母长期在外地工作，情绪需求无法得到满足，所以对同学、对父母都有很大的攻击性，尤其表现在情绪上。 3、父母对孩子总是暴力相对，孩子的成长环境缺乏安全感。 传统的教育方法中，“棍棒之下出孝子”的严厉教育，一直都是被追捧的。从小接受这种教育的父母也会在不知不觉中，把这种方法嫁接在下一代的身上。 而研究表明，父母的体罚越严重，儿童攻击性行为就越多。也就是说，父母的这种教育，会加剧孩子的攻击行为。 还有一部分父母是因为生活的压力，或者自身的脾气等，也会把自己的暴脾气发泄在孩子的身上。 孩子在这样的成长环境中，感受不到安定性； 一方面便会模仿父母的行为，把攻击性传播出去，逐渐成为自己性格的一部分； 另一方面，则会因为缺乏安全感，造成情绪不稳定，对身边的人进行无意识的攻击行为。
父母如何帮助孩子调节攻击行为？ 好的父母不会去控制孩子的行为，但却会在无形中纠正孩子的“旁枝偏叶”，让孩子茁壮成长。 所以，当孩子出现攻击行为的时候，父母可以用这三个方法来“无声润物”，改变孩子。 1、让孩子明白用语言表达负面情绪，而不是用行为来发泄； 一个人会有负面情绪是正常的，比如愤怒。但是很多孩子并不能很好的处理负面情绪，当负面情绪给孩子带来各种不舒服的感觉时，便可能会用攻击的行为表现出来。
所以，教会孩子识别负面情绪，并懂得用语言表达，这样可以让孩子更好的控制自己的行为。 哪怕一开始孩子只会说“我生气了”这样简单的语句，孩子的情绪也能得到一定的缓解。 这时，父母可以及时给予孩子肯定，并多教孩子一些表达情绪和情感的词语，比如“吓了我一跳”、“我感到很孤独”、“这样真惨”等。
在孩子第一次接触到这些词语的时候，可以多点耐心，给孩子恰当的说明解释。 与此同时，还可以让孩子说出自己情绪的负面值，比如用“非常”、“有一点”等词语，也可以用1到10的数值来表达。 这样，孩子就可以具体化自己的负面情绪，对自己有一个更好的认识。 2、父母在提高和孩子亲密度的同时，给孩子做好示范； 父母和孩子建立足够的亲密度，孩子对父母便会有足够的依赖性，这也会体现在“听话”上面。这个时候，父母便可以很好的对孩子做示范。
比如父母表现出合作、谦让、分享等亲社会的行为，孩子则会在遇到类似情景的时候，想起父母的做法，并用此解决问题。 此时，父母依然要及时表扬和鼓励孩子，让孩子认可这种行为。这样的互动过程，可以有效帮助孩子减少攻击性行为的发生。 3、和孩子做一些调节情绪的游戏，并让孩子思考有效的解决方法。 除了慢慢培养孩子的行为意识，我们还可以用一些小技巧来改善孩子的攻击性。 比如用暗示的游戏来调节一触即发的情绪：让孩子想象自己乘着宇宙飞船离开了地球，然后在太空中对自己说“这点小事，根本就不用生气”。 等孩子情绪稳定了，再让孩子想象，除了用攻击的方式发泄情绪，还有什么方法可以解决问题，鼓励孩子思考多种方式，有利于面对同样问题的再现。
当然了，适当的惩罚也是可以实施的，当孩子在父母没有注意到的情况下又作出了攻击性行为，可以用“隔离反省”的方式，给孩子一个冷静和思考的空间。 在教育孩子的路上，呵护和严厉，都是父母对孩子爱的表现，而学会有技巧的亲子互动，更是爱的体现。 |
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