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选择当教师的初衷一是我喜欢和孩子打交道，孩子的世界单纯，二是贪图当老师有二个假期，现在看来，我错了。 首先孩子的世界，并不单纯，一些孩子在大人的感染下，已经很世故，有一些行为甚至让人有罪恶感。这是让感到失望的一个原因，原先认为比较轻松的工作，做起真的不轻松，原本想着当个小学老师，工资低点，待遇差一点但是属于自己的时间多，可以干一点自己想干的事。 当老师时间一长才觉得这只是一相情愿啊，先别说三四个家长管一两个娃，都要闹个鸡飞狗跳，两个老师要管的是四五十个孩子，就说学校中一些年轻老师干不上一年半载，就没有了身影，不变的只有那几个老人，年轻老师是走马灯似的，来了又走了。 属于自己的时间是一天天地少了，原先是上午8点上课，中午还可以休息一下，下午4点就放学了，无论是住校，还是回家，都有时间，写写文章，读读书。 后来，来了个营养午餐，学生在学校吃了饭不回家了，这一下好了中午老师改作业的时间都没有了，学生不回家，你就得管。 原来4点放学，不早也不晚，大家下班我也下班了，但是上面体贴家长，为家长减负，文件一下老师成了最后下班的人。 这样一来老师在校改作业，备课的时间真的就很少了，大量工作只能带回家去了做，属于自己的时间基本上没有了。 但是还好，还有两个假期。暑假来了，本来心情很好，心想累了一学期了，可以停下来修整一下自己了。这个暑假到底怎么过？这个话题不只我关心，它也成了家校之间讨论最多的话题。学生感叹，这一学期还没有结束，下一学期就提前到来了，我们这一代学生，命怎么这样苦呀！家长则在考虑孩子是去兴趣，还是托管班，同事们则担心假期从此消失。 多地启动暑托班 截至7月5日，北京，上海，湖北武汉，江苏南京、苏州，山东泰安，河南安阳等地，已经制定出假期托管的政策，学校将承担托管服务，并且参与不参假期托管要纳入老师的评价考核。 对于假期托管教育部也发出了通知及时给出指导性意见，指导有条件的地区开展假期托管服务，通知强调，公办托管具有公益性，无论学生还是老师都必须自需，通知中的不得强制，四个字显得特别暖心。 通知中还说对志愿者和教师应给予补助 假期托管会不会成了第三学期，老师的假期会不会消失，关键要看各地教育主管部门和学校对假期托管的定位。 教育部的通知明确指出，以看护为主，公办的托管要有普惠性公益，要尊从自愿的原则不得强制，但是有一些地方把托管的工作量也纳老师的评价考核，似乎就有一些妥了，只要一纳评价考核，就必然要和老师的绩效、奖金和职称扯上关系，只要要评价，要考核，哪个老师敢大意，敢不参加。 只要要评价、考核老师，那老师的假期真的就会消失，学生的第三学期真的就要来临。 也有网友质疑老师为什么要有假期，假期的老师为什么要拿工资？其实这是一种不懂教育的说法，全世界的老师都有假期，放假是要让老师充电、学习、培训、进修，放假是为了学生进行修整，全年无休地教学，会让学生和老师非常厌倦，教学效率低下。 课后也罢，假期托管也好，教师权益必须有兜底的保障，如果教师的权益得不保障，那最终买单的一定是孩子。 |
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