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以高二为例，建议如下： 首先痛痛快快休息两天，然后根据寒假时间的长短，构思、计划、安排寒假生活。重点安排好三个方面的事宜：复习，预习，社会活动。 一、关于复习： 1.整体感知，体系化思考。打印小学到高中各个学科的课本目录，熟读甚至会背，最好画出每个知识模块的思维导图，结合目录、思维导图，站在知识体系的高度，整体思考小学到高中每个学科的知识框架体系，思考每本书每个单元（章节）、模块的知识层次和联系，“上挂（预习）下联（复习）”，综合联想。 2. 步步深入。利用课本“导学系统（课标、重点、难点知识导向）”，结合课本目录，进一步画出小学、初中、高一、高二每本书的知识思维导图，联想整个课本各个章节（单元）的知识模块和重点、难点，思考它们的脉络关系，哪些知识掌握了，哪些掌握的不够好，明确复习的重点难点，做好计划，有针对性的集中精力突破，查漏补缺。书本主干知识是考试内容的核心！ 3.借助目录，每晚回忆分学科看“电影”（包括外出调查时间）。回忆时，知识模块和知识点模糊不清的，第二天翻书重点看，重点琢磨，重点复习巩固。 4.夯实基础。高度重视基本知识，基本概念，基本公式，定义、定理、定律和内涵的理解、掌握和应用。甚至达到“读抄背默”。 5.强化训练。光看不练，等于白干。合理整合教材，相对接近的知识归类、比较、分析学习。每个知识模块，或单元（章节）内强化知识重点的对应训练，典型题训练，梯度训练。时间紧，任务重，训练题目可以有的看、有的分析、重点典型题强化练，甚至一题多解。 6.错题纠错：①归类、整理；②重点的典型题，明确错误原因，纠错再练，③变式训练，④改编、拆解训练；⑤教会3人。 7.强化记忆训练。为避免遗忘，系统复习，循环复习，要“大循环”与“小循环”复习相结合。重点部分每复习一遍画一个五角星，五角星多的，是比较生疏的，进一步强化复习。“复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。” 8.合理安排学习活动。早晨记忆，晚上强化练习。室内静坐学习和室外散步思考相结合，学习和玩儿、阅读经典课外书籍、社会调查活动相结合，文理科交错复习相结合，用不同的方法换脑筋，避免疲劳学习。 总复习原则：一轮抓基本概念，基础知识；二轮整合、归类、比较、分析复习；三轮实战训练。 二、关于预习： 总的要求：超前预习，整体感知，体系化思考，重点批注，适当训练，特别划出不会的，为开学后跟随老师学习打下坚实的基础。 1. 结合课本目录，整体感知，体系化思考高二下册及高三的知识体系，脉络关系。 2.结合“导学系统”，根据课本目录，试着画出各个章节，或知识模块的思维导图，把握知识的重点和难点。 3.单元内，或知识模块内，六步预习。 ①反复阅读课文，重点知识批注圈点，重点的基础知识、基本概念“读抄背默”。 ②公示、例题独立推导。阅读课文后，把书本合起来，公示、例题独立推导，不会再看课文，反复进行，基本掌握。实在推导不出来，着重标记卡壳处，开学老师讲的时候重点听、琢磨。 ③同步题巩固训练。 ④变式训练。 ⑤例题、训练题改变训练。 ⑥综合训练。 三、学习间隙，设计一次社会调查活动： 1.目的：把“读万卷书，走万里路，做万件事”纳入生涯规划，促进社会实践，生活深度体验，强化人生感悟。学中玩儿，玩儿中学，激发学习兴趣，好奇心，探索欲望。 2.社会调查主题（内容）：结合社会现实，结合学习需要，选择主题。比如：以“春节”为主题，进行一次广泛的中国春节传统文化的深度调查；以“北上广深”等某个大城市为背景的针对性主题深度调查；以山村为背景的针对性主题调查，等等。 3.计划具体的时间和地点及线路。 4.前期精心准备。 5.调查过程随时记录，结束后，结合自己的学习，写出对应的调查报告。 |
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