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在经历了两个月的带新生的忙碌之后，我忽然想，我这样的忙碌有什么意义？谁能看到我们的忙碌？那忙碌背后的教育又在哪里？2006年11月5日，我在QQ空间发表了工作以来的第一篇工作日志，题目我至今记忆尤深，《辅导员工作，真累啊》。从这天开始，我便定期撰写工作日志，将那些学生中发生的有意思的事件，同事工作中的困惑、辛苦与感动，我短暂的人生中有关生活、爱情的感悟，还有突发事件的处理，尽量地去记录，去书写，大部分我都贴在了网络上，给学生看，给家长看，给同行看，我想让大家知道：一个辅导员，到底做了什么。截止到今天，据不完全统计，我已经撰写工作日志一千五百多篇，总字数达一百多万字。几乎所有学生能够看到的媒体，我都会去尽力传达我的思想，我的理念，我的观点。我先后在QQ空间、人人网、新浪、搜狐、中国大学生在线、微信等各个网络载体上发表文章。当然，我现在还用了直播，这个新的平台其实更贴近学生，也能让更多的学生获益。2014年12月，我申请了个人微信公众平台，到现在为止，已发表原创文章1046篇，总字数达百万多字，粉丝两万三千多人。刚开始，我没有想到，做这样一件事情有什么意义，因为只是想让更多的人去了解这个行业，了解这个工作，了解这个学校。但是，写着写着，我便发现，一个辅导员的网络叙事竟然带给了我这么多的感动这么多的惊喜。 
长期坚持做一件事情，不仅感动了自己，也感动并影响着他人。2013年，有感于学生中存在的浮躁与功利心理，我写了一篇《关于感恩——送给我的学生》的文章，文章引发了很多学生的跟帖，一个学生的回复让我记忆深刻，他说：老师，我理解你的那份辛苦也快乐着你的快乐。这是个最好的时代也是个最坏的时代。同样的，你遇到的是最好的学生也可能是最让你头疼的孩子。别那么忧心，有些人会讨厌你的尽责但那也是人们喜欢你的原因。我来法国前，你嘱咐我要让你知道我的存在，我一直都记得。更让我没有想到的是，一个家长给我留言，说她的女儿在吉林大学，偶然看到了我的文章，便经常阅读，她说：所有的家长和孩子们都需要这样的老师给他们传递正能量，需要你这样的老师为他们指引人生的方向。前几天的一篇博文《你在消耗生命，别人在拼命奋斗》，在微信平台发布后，有很多外校的老师转载，一个老师转载并评论：在今天，这些人，还在想办法跟他或她这样地说。这件事让我更坚定了写下去的决心，因为还有人在那些不为人知的角落为我们辅导员的故事感动着，这便是我写这些东西的意义。但是，这并不是最大的感动，更大的感动源于网络所能传递的正能量。2014年5月，我的学生柳飞突患IGM肾病综合症，因为她家庭经济困难，为了帮助她，我和学生们连夜开会，写出了人生中第一份募捐书《为柳飞同学捐款的倡议书》，5月26日晚7点34分，状态被发布在微信朋友圈。短短四个小时，山大师生的人人、QQ空间、微信朋友圈、腾讯微博、新浪微博等网络社交媒体已经被此消息刷屏；从那晚上开始，我每天要接无数个从天南海北打来的电话，我没有想到，在这样一个喧嚣浮躁的年代，在这样一个大家匆匆擦肩而过的年代，无数的人因为这个女孩子的命运而揪心忐忑，我第一次发现，网络竟然可以这样向人们传递着：大爱无疆，大爱无言。更让我高兴的是，在每一篇工作日志上的坚持与用心帮我实现了人生中的另一个梦想。2014年6月，大家谈起图书市场上辅导员工作题材的匮乏。于是，我忽然想，我，为什么不能出书呢？ 暑假，我将这么多年的工作日志整理成册，起名为《在海滩上种花——一个大学辅导员的工作日志》，2015年4月，面向全国公开发行。2018年，我的另一本书《奔跑吧,青春——一个大学辅导员的工作日志》面向全国公开发行。我人生中关于出书的那个梦想就这样被我的工作实现了。
在我三十九岁的这一年，当辅导员十三年的时光已经过去，当曾经的工作场景在我的脑海里兜兜转转时，我才终于更深刻地理解了这个工作的意义：我们每一个辅导员都在拿着水壶，在海滩上，一遍遍地种着美丽的花儿，虽然，海滩上很难长出花儿来，但是在种下的那一刻，我们满心欢喜。因为，我们知道，总有一天，当我们浇下汗水，洒下泪水，那海滩上一定可以长出最美且最能抵御时光，最能抵御沧桑的美丽的花来。那些在未知的岁月里，长出的花儿，便是我坚持做网络思政的意义，便是我无时无刻回复学生提问的意义，也是我们所有辅导员仍然坚守这个岗位并且勤勤恳恳、无怨无悔的意义。
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