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中高考命题趋势是“无情境不成题”

 张福涛lu70kpm9 2021-08-12
情境是运用文字、数据、图表等形式,围绕一定主题加以设置的,为呈现解题信息、设计问题任务、达成测评目标而提供的载体。

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情境的创设,是为激发学生的认知建构与素养表现搭建的平台,影响学生分析与解决问题的策略与表现。
生活实践问题情境:选取贴近学生、贴近生活、贴近时代的真实问题情境进行考查,既能够激发学生学习的兴趣,又能够较好地考查学生从复杂的情境中抓住主要因素,抽象出学科模型并解决问题的能力和素养,是落实学科素养考查的重要途径。

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学习探索问题情境取自于真实的学科研究过程、学生实际的探索过程,涵盖学习探索与科学探究过程中所涉及的问题,是发展学生学科素养的重要途径。

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学习探索问题情境主要包括内容:
 课程标准和教材中的典型问题情境,引导教学遵循课程标准,回归课堂教材。
学科探究的问题情境,培养学生的科学探究能力。 

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“情境”是载体,课堂是主阵地,教材是落脚点,教师是助力者,学生素养提升是根本目的。(房涛学习与分享)

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