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这次推荐视频《力量从哪里来？》，演讲者李一诺，推荐它的目的是为了推荐她“一土教育”的公众号：奴隶社会 [微信号：nulishehu]。听一群现实的理想主义者讲自己的故事，关于教育、生活、人生、理想、思考、亲密关系、个人成长…… 视频由《人物》杂志上传 设想一下——如果你每天在外面吃饭，但又觉得在外面吃很不卫生，你会怎么办？ （当然，你自己这儿有锅、有灶、有食材，只是你只知道怎样做更好，却没有亲自下厨做过。） 如果这个情景不是做菜，而是自己操刀做手术呢？你知道如何操作更好，却没有真正上过手术台。这时你怎么做？？ 再如果接受手术的是你的亲人，甚至是你的孩子，你又会怎么选择？？？ …… 其实这台手术的名字叫基础教育，你操刀的对象是自己的小孩，你分析了当前教育的弊病，也有自己思考认知到的教育本质，但是自己之前没有真正从事过教育工作，同时在现有教育制度下这样的尝试风险很大…… 这时，对于自己到了上学年纪的孩子，你是选择和大家一样扔到当前的教育体制下，还是打算自己上手和孩子们一同探索教育的本质？ 对的，你猜的没错，这事就李一诺的选择，她选择了后者。一方面为了自己的孩子接受真正的教育，另一方面也试图在我们自己的土地上探索一条道路——一条做世界上最好的教育之路，培养自由、多元、内心充盈的下一代人。 我佩服的教育者有三位（其他的优秀教育者，因为见识有限未能了解，所以有点得罪）： 第一位是童话大王郑渊洁老师，因对现行教育暴露出的问题不满，选择了自己教育自己的孩子，用一个人“另辟溪锦”抵制庞大地现行教育体制； 第二位是名外国的支教老师（惭愧，一时记不起名字了），他在中国的一个小村庄学校，带着孩子跑出条条框框的教室，让孩子在漫山遍野释放天性，去自由的探索、发现、产生好奇、发出提问……他带着一群孩子在现行的既定的教育体制里，尽可能的探索多一种可能； 这位李一诺女生是第三位。即便她自己是现行教育的受益者，仍然勇于质疑它的本质——把鲜活多样的小孩拉到同质化赛道进行竞争与淘汰游戏，这些她不认可，她认为教育并非仅为快乐生活做准备，更坚信“教育本身就是美好生活”。 她不仅这么认为，而且实实在在地投入到了对这一教育认知的探索与践行之中，即便困难重重，依旧义无反顾。一种理想主义的孤胆英雄气息，是这个时代很需要的光源。 对于不认同的，尝试改变；改变不了的，顺着它变强大，再去创造认同的。这话说起来容易，但在庞大且固化的现行教育本尊面前，探索的每一步都如临深渊。我们太多人想都不敢想，稍微看了就却步，而这位李一诺却朝着这个方向踏出了步子。既然她已经踏上了这条路，不管她过程的坚持如何、最终的结果如何，她都是胜利者。 我认识她（的公众号）和了解到“一土教育”时被触动了，被这样的精神以及“妄图”追逐的这个理想给吸引住了。于是，关于她“一土教育”的窗口公众号奴隶社会。只要我见到有孩子的父母就推荐，见到新婚的小夫妻也推，碰到思考教育、关注教育的伙伴也推……总之，与此相关者我都会乐此不疲地推荐。 这次，因一位老师分享了这个视频，给了我通过这一渠道推荐李一诺、推荐一土教育、推荐奴隶社会的启发，感谢。 最后一句，关于类似质疑传统、探求本质且全力实践的事，如果能力允许，我坚定支持。 |
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