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走进特教，爱上特教 李文静 岭南师范学院 特殊教育系 去年九月，在机缘巧合下，我走进了特教。但是我和大多数人一样，不了解特教甚至对特教有偏见。很多同学包括我都认为特殊教育只是为肢体残疾的学生服务。我开始时对这个专业更多的是恐惧，更谈不上其他的啦！ 第一学期期末的时候，老师带领全班同学一起去特殊学校参观特殊教育老师是怎样上课的，从那次开始我喜欢上了特教。 在那间特殊学校，我看见孩子们和老师打成一片，老师们很熟悉学生们的状况。家长们和老师们一起为孩子的成长努力着。他们是那样地天真，他们是那样地可爱。可是在别人看来，他们是傻瓜、是笨蛋。只是外人不知道他们的特长，也是他们学习很慢，可能他画画很好。其实孩子不笨，只是我们忽略了他们的优点。在这次观课后，我明白了每位孩子都应该被宠爱，特教老师为他们搭建一个美好的未来。 第十七界残疾人运动会在湛江举行，我有幸成为期中一名志愿者，在其中不只体会到当志愿者的快乐，更学会残疾人运动员那种坚持不懈的精神。印象最深的是那位装假肢的女生，即使没有完整的肢体，她嘴角上仍然微微露出自信，在跑道落后一大截的她，仍然不放弃，坚持到最后。同时我也深深到无障碍环境的重要性，如果没有无障碍环境也许残疾人会寸步难行。如坐轮椅的人群需要无障碍厕所，低坡通道；盲人需要盲道，不然他们在外面行走是非常危险的……这些方面需要国家的支持，更需要社会上的爱心人士。在运功会上我还遇到一件很尴尬的事情。一位需要手语帮助的运动员向我打手语求助，但是我只会等等和你好这两个手语怎么打而已，幸好此时来了一位懂得手语的老师。那时我就发誓一定要好好学习，我要为以后的工作负责。 在这两次经历过后，我有了一个怪癖。那就是我去到一个陌生的地方，我都会认真观察那个地方的无障碍环境，这样做是否可以满足残疾人群的需求。当别人问我是读什么专业时，我又会很认真地为他们洗脑，为他们解析他们所认识特教的误区。 我就这样从一个对特教什么都不懂的懵懂女孩蜕变成一个深爱特教的女孩。但是我更希望有更多人关心到特教，了解特教，加入特教。 |
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