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01
付出时间在哪最划算 你经历过最不划算的事是什么？ 买部手机，
没多久降价 30%？
还是花 4 年时间谈了场恋爱，
结果说分手就分手了？ 关于划算，
经济学界争议最激烈的，
是上学这事。 按小学平均每天 8 个小时学习的时间，初、高中、大学平均每天 10 个小时时间。
除寒暑假和节假日（这段时间其实你也在学习），
你从小学到大学毕业大致花 35 000 小时，如果到研究生毕业，那一定会超过 40 000 小时了。 想想如果自己用 1/4 的时间，
就是 10 000 小时学种技能如小提琴或者台球，
你都有可能达到专业级水平。 偏偏花 40 000 个小时在学校，
而且即使是学霸，
在毕业两年后，
也可能会把学的知识忘得一干二净。 有人说：「不对，忘记知识没关系，重要的是我学会了背后的思维方式。」 那只是你的一厢情愿。
统计显示，学生并没有因为知识而普遍性地让思维能力提高。 平衡记分卡的创始人罗伯特·卡普兰在教经济学时，就测试经济系大学生，结果 4 年时间下来，真正具备经济学思维方法学生，只有 4% 左右。 而且有人将刚进硅谷应届毕业生和相同专业大一新生作对比，结果发现他们的逻辑推理能力几乎是一样的。 02
将人分类学校的功能不仅是让你学习知识，更重要是将人分类。 社会优秀资源有限，
所以必然用个看似公平的分类机制，
让其中一部分人能够与之匹配。 高考大部分知识，一般在工作、生活中根本用不到！
为什么每年高考题还那么难？
因为只有够难才能把人区分开。 现代教育在 19 世纪普鲁士诞生开始，
就是一套为工业化设计的选人机制，
随后 200 年至今，几乎从没变过。 为达到将人分类目的，它至少有以下三个不可或缺因素： 1．培养机械思维机械思维本质，是用简单公式和语言描述清楚世界的规律，
如牛顿的万有引力公式、能量守恒定律。 机械思维，有了这种统一思维基础，整个社会思维才能被连接起来。 2．设定标准化教育标准化（K12）最早 1892 年由美国提出，后迅速普及全球。 我们用统一的教材、统一考试标准，同年级每人在学习进度上一样。随后社会迅速进入平均主义时代，你必须按一种标准生活，这就是工业化的基础。 3．发放学历证明这是种非常精妙的设计，
学历证明的流行让学生—学校—企业之间的信用体系逐渐形成。 从此，我们再难摆脱变成机器零件的命运。 03
如何学习你认为自己成个机器零件不是也挺好的？ 至少能衣食无忧。
那是因为你把自己当成了工具。 生活中的，
人生中的最重要的部分，
在你的认知其实都处在入门级别。 并且可怕的是，我们根本没有意识到它们的重要。 因此我们一生都在永无止境的学习，
这就是生命中最重要的事——那我们该如何学习知识？ 借用「在混乱的海里捕鱼」这场景去形象化以下三个重要的观点，方便理解： （1）浑浊海水中清道夫。人生总从混乱到清晰，像海水一样。-你为什么要学习知识？ （2）渔网。捕鱼最有效率方式是直接用渔网捞走一群。-该怎样捕获知识？ （3）大鱼。海里鱼那么多，什么才是属于你的大鱼？-什么才是真正重要的知识？ 04
为什么学习知识有一种鱼，靠吃水里的杂质和浮游生物为生，所到之处海水会变得非常清澈，这种鱼被称为海里的清道夫。 知识扮演的就是清道夫的角色，
为什么需要它们？
因为知识的本质，就是使人生从混乱走向清晰。 你先要理解一个词——信息熵。
它描述一个系统无序程度的概念，熵越大就越混乱。 如，我们看一本心理学的书！
同学 A 本就是心理学专业的，里面只有三个概念是他之前不知道的，那么他很快就能看完这本书，他只需要做到（3→0）这个过程就可以了。
同学 B 从没有接触过心理学，对他来说这里面有三十个陌生的概念，信息熵就很高。而每弄懂一个概念，他可能需要搜索了解十个概念，这时就要做到（300→0）。
同学 C 本身是名抑郁症患者，因为抑郁造成的生活混乱指数超过了 10 000。那么他研究这本心理学书籍就很划算，他虽然要花（300→0）的代价，但能解决（10 000→0）的问题。 信息熵公式远比这复杂得多，我只是让大家更简单地明白其中含义。 你会发现，
能学会运用知识的一般只有同学 A（自带体系，学习很容易）和同学 C（迫切需要改变自我）这两种人。 相当于只有你无比饥饿时，才能找到真正的大鱼。 而大多数人是同学 B，
他们并没有那么饥饿，
即使看到大鱼跃出水面，也只当看了一次风景。
如每天背单词打卡、学习演讲或学乐器。
最多应付些自己的焦虑，
坚持不了几天，
最后就不了了之了。 05
我们怎样捕获知识刚说到同学 A这种自带体系的人，
有如埃隆·马斯克，他可以花 4 天时间自学排水系统，从而开除公司里负责这块的工程师。 他能做到如此高效，
原因在于他是用渔网去捕鱼，
而不像多数人那样用双手去捞鱼。 打捞知识渔网，
没办法直接给你，
告诉你方法，
需要自己编织。 主要有以下三层： 1．知识之间建立连接 你要知道，真正导致知识水平差异的，
往往不是知识的数量，
而是知识之间的联系。 高考 650 分和高考 400 分的人，学的书和资料基本一样的。
造成巨大差异，更多的是考 650 分的人更善于建立知识体系，他们的知识都是成块的。 因为你掌握了一种知识，那就只有一种；
如果你掌握了十种，那么每增加一种知识，你就相当于多增加了十种， 前提是如果每种知识都可以和之前的知识联系在一起。 2．运用第一性原理第一性原理是埃隆·马斯克最推崇的分析解决问题的方法，
主要让我们从事物的本源去分析问题。 它的好处在于，处理信息熵程度最大。
这就像如果你牙痛，每次吃消炎药却经常复发，给你造成多次痛苦，那不如直接拔掉。 3．建立知识视觉感一定要把知识视觉化？
因为大脑 75% 以上的神经元都是视觉神经元。 我们对抽象的概念很快会忘记，
而对视觉化的知识却记忆深刻。 所以，这也是为什么我每篇文章里，都习惯加视觉化比喻。
比如介绍一个观点，你可以用「培根三明治」来比喻，培根是观点，生菜是论据，两片面包刚好是开头和结语。 06
真正重要的知识你真正应该捕获大鱼！ 如刚我们说了同学 C，
感到自己无比饥饿，
最迫切想改变自我的那部分人。 没错，最重要的知识就是你自己，即自我系统。 你可以先画个自己人像， 从最重要方面出发，
那肯定是大脑了（神经学），
大脑产生心智活动，心智分为意识、潜意识。
稍微往外延展，
你发现需要和人交流，
那表达就是个重要部分。
随之还有你应该如何建立人脉关系。当然，这也要分情感关系、利益关系。 同时你要创造些价值，
用以交换供自己的生存条件， 所以你要理解什么是工作，
这里面就会涉及管理、创业、产品和市场营销等等。 最后呢，的基因需要繁衍，
所以你要学会如何追女生、如何建立感情，结婚生子，维系家庭及如何去养育下一代。 这样，人生系统大致就勾勒出来了。 带着这套系统，你会发现，
自己遇到的人生问题，几乎都有无坚不摧的感觉。 如，小孩总玩游戏，你应该知道这是他「低自尊水平」导致的成瘾性人格，你不应该强行阻止他，而应该尝试提升他的自尊水平。
又如，开始写作，你会发现写作效果主要和信息冗余程度及峰终效应有很大关系。 你可能会觉得，这些有必要吗？ 这依旧是信息熵的问题：如果一个人连如何学习都没搞懂，那之后的学习可能都是混乱的。 很多人以为把自己丢在一个地方，经验多，自然就会了。 事实上，如果把你丢在战斗机驾驶室里，
即便你自己捣鼓 10 年，
也很难学会起飞、降落、击落敌机，
也许可能，但你早就挂了。 最后的话《三体》里面有句话，
「弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是」。
但无知却造就了傲慢。 同时，傲慢也造就了无知。
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