【原】【连载】自我实现——创业篇

作者

程广云 夏年喜

自我实现——创业篇

创业成就伟大。然而，任何一种伟大都没有终结真理，都只是开辟了通往真理的道路。这种伟大建立在平凡劳动和工作的基础上，建立在勤奋和刻苦学习的基础上。

广义地说，创业也是一种工作，工作包括创业；狭义地说，按照我们关于日常人生和非常人生的划分，创业是非常人生的组成部分，而工作则是日常人生的组成部分。这就是说，绝大多数人终其一生无需创业也能生存，极少数人在绝大多数情况下也只是劳动或工作，只有在极个别情况下，他们才在从事创业。比较而言，工作是自我价值实现的方式，但创业却是使自我价值最大化的途径。工作是知识存量的活动，创业是知识增量的活动。当然，二者是相对划分的，工作中也有创业的必要和可能，创业中更有工作的辛劳和绩效。

马斯洛的人本主义心理学（“第三思潮”）批判以病态、变态人的心理来衡量健康、正常人的心理的弗洛伊德的精神分析学（“第一思潮”）和以动物心理来衡量人的心理的华生的行为主义心理学（“第二思潮”），主张以超常人（“自我实现的人”）的心理来衡量普通人的心理，着重心理潜能的开发和利用。[1]人的最高价值追求就是自我实现，所谓“自我实现的人”，就是使自我价值最大化的人。

人的价值是怎样实现的？归根结底人们只有通过自身的劳动和工作创造价值，才能实现自我价值。正是这样，斯密和李嘉图在政治经济学意义上创立了劳动价值论。然而，劳动价值论受到了两个方向的批判，一个是综合价值论，一个是知识价值论。

综合价值论认为，价值不是以劳动为唯一源泉的，而是以土地（自然资源）、资本和劳动三个要素为主要源泉的。密尔是其中的主要代表人物。马克思在反驳综合价值论时指出，综合价值论混淆了价值构成和价值源泉的关系，用价值构成来替换价值源泉，虽然土地、资本、劳动共同构成了商品的价值，决定了地租、利润（剩余价值）、工资在地主、资本家、工人三个社会基本阶级中的分配，马克思仍然坚持，劳动是创造价值的唯一源泉。资本家是通过剥削工人创造的剩余价值生活的，地主是通过转移部分剩余价值生活的。但是，综合价值论仍有它的理论意义和现实意义，尤其在当代生态意识觉醒后，自然参与价值创造已经成为人们的共识，因此，人们不能无偿使用自然资源，必须为使用自然资源付出相应的代价。同样，人们也不能无偿使用资本，也必须为使用资本承担相应的风险。

知识价值论认为，不是一般劳动，——包括体力劳动和脑力劳动，——是创造价值的唯一源泉，而是知识（创新）是创造价值的主要源泉。熊彼特所提出的“创新”，不仅仅是科学的发现、技术的发明，也是新的生产要素或生产要素的新的组合：

这个概念包括下列五种情况：（1）采用一种新的产品——也就是消费者还不熟悉的产品——或一种产品的一种新的特性。（2）采用一种新的生产方法，也就是在有关的制造部门中尚未通过经验检定的方法，这种新的方法决不需要建立在科学上新的发现的基础之上；并且，也可以存在于商业上处理一种产品的新的方式之中。（3）开辟一个新的市场，也就是有关国家的某一制造部门以前不曾进入的市场，不管这个市场以前是否存在过。（4）掠取或控制原材料或半制成品的一种新的供应来源，也不问这种来源是已经存在的，还是第一次创造出来的。（5）实现任何一种工业的新的组织，比如造成一种垄断地位（例如通过“托拉斯化”），或打破一种垄断地位。

我们把它定义为：创新就是生产函数的变动，而这种函数是不能分解为无限小的步骤的。[2]

从知识价值角度说，创新就是在保证知识价值存量不变的前提下，实现知识价值增量。即使在劳动价值论中，马克思就已经发现了这样一个规律：复杂劳动（知识劳动）是倍加的简单劳动。有一个故事最能够说明问题：20世纪初，美国福特公司正处于高速发展时期。突然，一台电机出了毛病，整个车间的相关的生产工作停止运转，造成了巨大的经济损失。公司调来大批的工人和专家，既找不到问题出在哪里，更谈不上维修，于是邀请著名物理学家、电机专家斯坦门茨帮助。斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线，要求工作人员打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。令人惊异的是，故障竟然排除了！生产立刻恢复了！福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说要1万美元。当时福特公司最著名的薪酬口号是“月薪5美元”，这在当时是很高的工资待遇。1万美元超过了一个普通职员100多年的收入总和！斯坦门茨看到大家迷惑不解，转身开了一个清单：画一条线，1美元；知道在哪儿画线，9999美元。福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，而且重金聘用斯坦门茨。这就是知识的价值，是普通劳动的价值倍加。

我们要进行创新，就必须首先把握知识和知识价值的特征。知识是人类认知活动的积极成果。这种积极意义可以用真理（合规律性）和价值（合目的性）两种尺度的统一来衡量。所谓知识价值，其中价值成分是以真理成分为根源的。真理性和价值性的统一是知识亦即知识价值的本质属性。这是第一。第二，就知识总体说，知识价值的生产、分配和使用具有无限性。实物是稀缺的，这就决定了实物经济收益递减，表现为经济增长的周期性以及非可持续性发展。同时，实物只能分享，在分享中价值递减。相反，知识是丰富的，这就决定了知识经济收益递增，表现为经济增长的非周期性以及可持续性发展。同时，知识还能共享，在共享中价值递增。正是在这一意义上，人们将实物——有形资产称为“有限制资本”，相反，将知识——无形资产称为“无限制资本”。第三，就知识单元说，知识价值的生产、分配和使用具有创新性。“知识爆炸”不仅是指知识在量上的迅速扩张，而且是指知识在质上的迅速更新。编码化知识如此，隐含经验类知识同样如此。新的知识一旦出现，旧的知识立刻淘汰。变换如此迅速，让人应接不暇。同时，由于知识分工，随着人类知识总量递增，个人知识绝对量递增，相对量递减。这就推动了知识劳动的社会协作。第四，就知识单元和知识总体的统一说，知识价值具有一体性。以“知识经济”概念来代替“信息经济”概念，本身就表明了这种经济不仅仅是以某种高新科技知识（如信息技术、生物技术等）为基础的，而是以知识总体为基础的。这种知识总体不仅体现了基础科学知识和应用科学（技术）知识的统一，而且体现了（自然）科学技术知识和社会、人文科学知识、思维科学知识等等的统一。事实证明，科学技术是“双面刃”，既有造福于人类的一面，又有遗祸于人类的一面，如信息技术中的病毒技术和信息战、生物技术中的克隆技术和基因战等，对于人类的生存和发展构成了严重的威胁，这就要求我们运用社会、人文科学知识（如政治法律、伦理道德等）加以范导。不仅如此，社会、人文科学知识（如管理科学、行为科学、环境科学、人口科学等），可以通过制度创新，构造适宜条件，推动知识创新。总之，知识经济是以一体化的知识为基础的，这种知识形成了以科学技术知识为硬知识，以社会、人文知识为软知识的一体化格局。知识的一体化可以保证经济和社会的可持续发展，促进经济和社会的全球化。

作为一种创新活动，所谓创业就是实现知识增值，进而实现财富增值。所谓创新就是这样一个过程：你无我有，你有我多，你多我好，你好我新，始终处于领先行列。而所谓原创则是填补空白的创新。我们已经进入知识经济时代，不是劳动，不是工作，而是创业，才能真正创造高附加值。

知识经济和经济全球化亦即全球经济转向知识经济是当今时代的两大根本特征。按照经济合作与发展组织（OECD）的提法，“知识经济”亦即“以知识为基础的经济”是“直接依据于知识和信息的生产、分配和使用”的经济。[3]知识经济和经济全球化具有自身特征。人们经常谈论的基本特征有：马太效应、多米诺骨牌效应和蝴蝶效应等等。马太效应描述的是强者愈强，弱者愈弱，富者愈富，贫者愈贫的两极分化现象。它的名称来自《圣经·新约全书》中的一个故事：一个人要往外国去，就叫了仆人来，把他的家业交给他们，按着各人的才干，给他们银子，一个给了五千，一个给了二千，一个给了一千。那领五千的随即拿去做买卖，另外赚了五千；那领二千的也照样另赚了二千；但那领一千的去掘开地，把主人的银子埋藏了。过了许久，那些仆人的主人来了，和他们算帐。主人奖励了前面两个仆人，惩罚了最后一个仆人：“夺过他这一千来，给那有一万的。因为凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。”[4]好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少，这就叫做“马太效应”，也叫“胜者通吃”、“赢家通吃”。这就告诉我们：创新在于创造品牌，成功在于吸引眼球。多米诺骨牌效应和蝴蝶效应描述的是连锁反应。在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量产生一连串的连锁反应，叫做“多米诺（骨牌）效应”。在一个动力系统中，初始条件微小的变化带动整个系统的长期的巨大的连锁反应，这种混沌现象叫做“蝴蝶效应”：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”牵一发，动全身；差之毫厘，谬以千里；一招不慎，满盘皆输。这又告诉我们：初始决定一切，细节决定成败。

如何创新？创新既要具备创新思维，更要掌握创新方法。著名的创新方法有：头脑风暴法、奥斯本检核表法和思路提示法等等。头脑风暴法和奥斯本检核表法都是由美国创造学家奥斯本提出的。头脑风暴法又称“智力激励法”、“BS法”、“自由思考法”，分为直接头脑风暴法（简称“头脑风暴法”）和质疑头脑风暴法（亦称“反头脑风暴法”）。前者是在专家群体决策时尽可能多地激发创造性，产生尽可能多的方案和设想的方法，后者是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。其基本原则有：自由畅谈、延迟评判、禁止批评、追求数量。奥斯本检核表法是指引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路，开拓思维想象空间，促进人们产生新设想和新方案的方法。其中9个问题包括：有无其他用途？能否借用？能否改变？能否扩大？能否缩小？能否代用？能否重新调整？能否颠倒？能否组合？思路提示法是由上海创造学会研究出来的一种12句话聪明法，共36个字：加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定。

创业是人类精英的创新事业。人类没有创业，世界将会变成一片空白。我们无法想象，没有蒸汽机，没有电气化，没有电子计算机，人们的生活将会是怎样的一番景象？当今时代，电脑、手机已经普及每一个人。有两个品牌风靡全球：一是微软，一是苹果。有两个人物闻名遐迩：一是微软公司的创始人比尔·盖茨，一是苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯。他们都是美国人，都出生于1955年，甚至为了创业，两人都中途放弃了大学学业，走自己的路。从1995年到2007年，在《福布斯》全球亿万富豪排行榜中，比尔·盖茨连续13年蝉联世界首富。2008年，他把580亿美元个人财产捐献给比尔与美琳达·盖茨基金会。从那以后，盖茨在《福布斯》全球富豪榜中依然名列前茅。史蒂夫·乔布斯所拥有的财富虽然无法与盖茨比，但他所获得的成就却与其相当。他们的成就并不在于他们的财富积累，而在于他们的知识创新，他们是名副其实的“知识英雄”。

袁隆平被称为“米神”、“当代神农氏”和“杂交水稻之父”。他的杂交水稻被称为继指南针、火药、造纸术和活字印刷术之后的中国第五大发明。袁隆平赞成这样一个公式：知识+汗水+灵感+机遇=成功。他的知识创新不仅解决了中国人的吃饭问题，而且给全人类带来了消除饥饿的福音。

虽然创业就是创新，但创新却不局限于创业。它还包括观念创新、制度创新等等。梵高的艺术创新是采用点彩画法，将视觉形象转换为内心情感。邓肯是现代舞的创始人，是第一位披头赤脚在舞台上表演的艺术家。她的艺术创新就是将僵化和刻板的古典芭蕾舞转化为建立在自然的节奏和动作之上的现代舞。邓肯毕生从事舞蹈的改革和创新，她的实践和理论为现代舞蹈的发展开辟了道路，成为“现代舞蹈之母”。

爱因斯坦创立了狭义相对论和广义相对论，并和其他科学家一起创立了量子力学，被誉为是继牛顿之后最伟大的科学家。爱因斯坦的相对论和量子力学之所以比较牛顿的经典力学是一次伟大的科学创新，是因为它满足了两个条件：一是具有牛顿经典力学的知识存量，凡牛顿经典力学能解释的，它也能解释；二是具有超越牛顿经典力学的知识增量，凡牛顿经典力学不能解释的，它还能解释。它将牛顿经典力学作为一个特例，这正是科学创新的范例。爱因斯坦在青年时，发现了一个成功的公式：A=X+Y+Z。A是成功，X是正确方法，Y是努力工作，Z是少说废话。

创业成就伟大。然而，任何一种伟大都没有终结真理，都只是开辟了通往真理的道路。这种伟大建立在平凡劳动和工作的基础上，建立在勤奋和刻苦学习的基础上。牛顿说：

我不知道世人怎样看我；但是在我自己看来，我不过就像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或者更美丽的贝壳而沾沾自喜，而展现在我面前的浩瀚的真理海洋却全然没有发现。

如果说我曾经看得更远些，那是因为我站在巨人们肩上的缘故。[5]

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[1] 参见[美]戈布尔：《第三思潮：马斯洛心理学》，吕明、陈红雯译，上海：上海译文出版社2001年版。

[2] [美]约瑟夫·熊彼特：《经济发展理论——对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察》，何畏、易家祥等译，北京：商务印书馆1990年版，第73~74、290页。

[3] 《以知识为基础的经济》，经济合作与发展组织（OECD）编，杨宏进、薛澜译，北京：机械工业出版社1997年版，第1页。

[4] 《圣经·新约全书》“马太福音”第25章。

[5] 《牛顿传》，刘宸编著，沈阳出版社1997年版，第257、260页。

编辑|卫莹莹

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