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阅读提示 数学家徐利治(1920–2019)先生曾说：世界上的发达国家，都是“全民阅读”的国家，也就是人民普遍有着读书的习惯。 2021年教师节，我们向青年数学教师朋友们推荐几本好书，祝大家阅读愉快！ 中学数学教学设计  数学教育研究的过程与方法 发展学生数学核心素养的教学与评价研究 南京师范大学喻平教授的著作《发展学生数学核心素养的教学与评价研究》最近由华东师范大学出版社出版。全书包括七个部分。第一部分介绍核心素养提出的背景，综述核心素养的研究概况。第二部分剖析核心素养生成的本源，对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等6个数学核心素养从内涵、本质、功能等方面作了解读，同时建立数学核心素养的一个结构。第三部分是理论分析，分析核心素养提出来后作为支撑教学的理论基础。第四部分讨论发展学生数学核心素养的教学设计。第五部分探讨如何围绕核心素养目标，具体实施数学概念教学、数学命题教学和数学解题教学。第六部分研究学习评价问题，在分析课程标准以及学习评价的相关研究基础上，提出数学核心素养学业评价的基本框架，探讨数学关键能力测试题目编制的相关问题。第七部分是三项关于核心素养的实证研究，主要研究初中生逻辑推理结构和小学生解决真实情境问题的现状。 [1] 喻平.发展学生数学核心素养的教学与评价研究[M].上海：华东师范大学出版社，2021. 当代中国数学教育名家文选 21世纪的第三个十年开始，华东师范大学出版社将陆续推出“当代中国数学教育名家文选”(曹一鸣教授主编)，丛书旨在系统总结新中国70年数学教育的理论与实践研究成果，丰富当代中国数学教育理论体系，为当代中国数学教育史添砖加瓦。丛书已入选上海市重点图书出版项目，现已出版2册。 当代中国数学教育名家访谈 21世纪的第三个十年开始，华东师范大学出版社将陆续推出“当代中国数学教育丛书”(曹一鸣教授主编)。 阅读链接：
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