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2021年9月12日下午2:00，合肥市教育名师工作室小学数学陈昱工作室的骨干成员齐聚教体局二号会议室，开展新学期“单元整体教学”研讨会。 首先，老师们以具体单元为例分组分享整体教学设想，他们从教材分析、学情分析、教学目标、单元重构、重点课时教学设计等维度展开研讨。 工作室老师们自觉运用“学习路径分析”理论进行单元整体教学的设计与研究，理解学习目标-确定学习起点-分析学习路径-设计并实施教学，循着四个研究步骤从整体到课时再回归整体，以终为始，努力从整体上把握和设计教学，避免碎片化随意性重复性教学行为，达到提质增效的目的。 针对单元整体教学案例，与会老师积极发言，他们基于学情和学习内容特点就单元内容整合与重构、课时划分、教学任务细化处理等问题发表了各自的看法与建议，讨论优化出更加科学合理的教学方案。老师们高度投入，室内研讨气氛浓厚，直到下午五点二十分，会议结束，在清晰的“路线图”指引下，老师们将立即投身教学实践，并相约下周再聚继续就实践中出现的问题深入研讨改进。 供稿：吴莉泓 审核：陈昱 |
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