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登封市北区小学 吴婷婷老师：教育是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，是培育丰富的内心世界，提高他的精神高度，对学生进行人格养成的教育，而知识教育只是它较小的一部分。教育要发展儿童的个性，个性不是孤僻，是在遵循社会普遍规则、准则基础上所表现出来的与众不同，越是个性越应该具有融合性、社会性，因为不一样才会在一起，由个性组成的群体，才是丰富的，才会和谐。家长是孩子的第一任教师和永久的教师，孩子是看着父母的身影长大的，家长的教育功能是学校无论如何都不能取代的。教育需要家庭教育和学校教育、社会教育合力而为。 梁珊珊老师：谈到“教育”一词，就离不开学校、家庭、社会三方位的教育。那么作为一位老师，“传道受业解惑”是我们工作的本质。但是教育是需要全方位的，所有的人员共同努力的，需要我们各司其职做好自己该做的，给孩子们营造轻松、融洽的氛围；需要我们一起努力培养出独立、乐观、自信的花骨朵们；需要我们怀着一种“一切为了孩子，为了孩子一切”的心态。然而现在的社会状态是，提起教育，每个人都可以对老师侃侃而论，以“个别现象”的存在，让所有人蒙蔽其害。你的奉献，别人以为是理所应当；你的用心良苦，别人以为是你的呆板固化；我们的课堂管理，要顾虑万千。大家都期望有高质量的教育，那么就划分好，学校、家庭、社会的责任，还教育一个“公平”，把“崇高”还给老师，把“责任”还给家长，把“价值”给予社会。“ 三位一体”，明媚的教育如同九月的桂花，芬香四溢，朵朵迷人。 陈虹斐老师：曾经，教师是我梦想的职业，如今深入其中，深感其中的苦与甜。作为学生学习与成长的引路人，为其传道、授业、解惑，这个过程是充满成就感与价值感的。然而，在工作中，除了教学，还充斥着整理不完的各种各样的档案，随时要急着上交的各种材料，中队会等各种活动都要处处留痕，文字图片文档说明等等，这无疑大大增加了教师的工作量，晚上加班甚至周末加班都成为了常态。大班额、教师职称评定难、工资低等问题，对于普通的一线教师来说，似乎都是难以解决的，成为了老师心中的隐痛。但是，近期关于教育的各项规定频出，教师这个行业再一次引起了全社会的热议，政府对于教育改革的决心之大，让我感受到了国家对教育的重视，这些变革或许只是一系列变革的开端。我相信教师这个职业，一定会越来越纯粹，越来越高尚，教师的未来一定会越来越光明！ 毕亚丽老师：又是一个新的学期，想对自己说，要先爱自己，照顾好自己的身体，做一名健康快乐的老师。按时作息，好好睡觉；健康饮食，好好吃饭；坚持锻炼，好好运动；情绪管理，好好学习。其次，做一名精神明亮的老师。人的一生，有波峰也有波谷，有顺境也有逆境，有成功也有失败。无论何种境遇，都要做一个内心敞亮，精神明亮的老师，在内心为自己燃一盏灯，照亮自己的内心，也照亮前行的路。和学生同行，和同事同行，和家长同行，在生命河流中互相交织、互相致敬，来成就彼此生命的美丽。期待早日复课，跟学生一起开开心心迎接新学期。让我们不负时光，不负时代，拥有幸福、快乐、健康，新的学期一切顺利。 陈静老师：著名教育家叶圣陶老先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯。”反思当今的教育，更在加强孩子知识的学习，很多学习习惯、卫生习惯、劳动习惯都渐行渐远。家长怒其不争，老师暗自伤神。孩子这也不会，那也不行，个个沦为学习的机器。我还是希望学校多开展一些培养孩子良好习惯的活动，成才从好的习惯做起。我也相信，有了好的习惯，无论做什么，孩子都会游刃有余，无所畏惧！ 陈梦亚老师：所有孩子最初接受教育的地方都是在家庭，所以家庭教育既是教育的起点也是基石。比如今年山东的双胞胎兄弟，哥哥王顾言、弟弟王顾行，今年考出681分、673分的好成绩，同时被北京大学录取。兄弟坦言，他们从没上过辅导班，而是喜欢制定的计划，遵从兴趣。看了这对双胞胎兄弟的例子，颇有感触，这位父亲并不是高级知识分子，没有严谨专业的教育理念，家庭条件也很朴实，但却培养出了这么优秀的孩子，足以看出纯粹科学的家庭教育对学生的影响非常深远。学生是家长的一面镜子，解决问题最关键的因素是家长对待学生的用心和耐心。好的家庭教育并不是补习班、学区房和“鸡汤教学”，而且家长们要以身作则，言传身教，用行为让学生了解坚持学习的意义。希望我们的孩子们回到家里，不是被问：今天在学校学了什么？而是今天在学校开心吗？收到表扬了吗？和同学相处的怎么样？...... 陈晓星老师：作为教师，我想对家长说：没有家庭的配合，教师的努力会大打折扣。老师和家长，就像两只船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达胜利的彼岸。没有完美的老师，请给老师更多的尊重和理解。家长的认可与鼓励是老师坚守岗位的动力，只有家长尊重老师，孩子才能从情感上对其产生敬爱，师生间也会相处得更加融洽。 段丽霞老师：选择成为一名老师，就是选择了爱与责任。用心浇灌，让爱闪光，希望每一个孩子都能因为我们的遇见而更加阳光向上，选择成为一名老师，就是选择了一生的修炼。希望在日复一日的教育生活中，自己能始终不忘初心，不断前行，做一个有温度有情怀的好老师。 范聪聪老师：孩子们，你们要做最好的自己！如果当不了山巅的一颗劲松，就做山谷里的灌木，但一定要做溪边最棒的一棵；如果当不了灌木，就做一株小草，给路边带去更多欢笑；如果当不了大梭鱼，就做一尾小鲈鱼，但要做湖里最活泼的那条；我们不能全当船长，总得有人做船员，但我们每个人都有事可做，有大事去做，有小事去做。胜负不在于大小，无论做什么，请记得：一定要做到最好！ 范佳佳老师：最希望的教育是培养的学生有独立思想，能宽容大度，有伤心难过还能心怀感恩，看过世界依旧选择脚踏实地，有面对悲愤的勇气，也有灿烂般阳光的笑容。 房晓东老师： 一支粉笔，两袖微尘 三尺讲台，四季耕耘 岁月轮回，步履不停 “我想说，能够毫不动摇地坚持21年，得益于我对教育孜孜不倦的追求和梦想，得益于第一个教师节带给我的感动和启迪，我始终坚信，教育能塑造和成就孩子的未来，能为民族和国家不断培养时代新人！” 付亚丹老师：教育无小事，这个世上从来都没有不劳而获，作为一名小学教师，我觉得最好的教育是——相互理解，彼此支持，三剑合一，家校共赢。无论是老师还是家长，我们深知散漫的教育只会助长不良风气，盲目的宽容只会养出温室的花朵。最好的教育一定是宽严并济，奖罚分明的；最好的老师，一定是既管且教、严慈共济的。家长与老师的合作，是教育孩子最强大的合力，我们共同努力才能让孩子朝着最好的方向前行，到达成功的彼岸。 耿巧红老师：教育应该是包括一切的学习，培养人适应社会的能力，能让人持续发展。教育是一个循序渐进的过程，孩子们的成长是需要时间的，有时候我们应该慢下来，不能太急切。教育不仅仅是学校的责任，整个社会都应该参与进来，对学校、孩子们保留宽容心，允许失败。让孩子们对未来充满期望，我们的生活不仅是眼前的苟且，还有诗和远方。 顾彦平老师：我希望的教育是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。我想对自己说：用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在工作中用细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 郭晓倩老师：亲爱的孩子们，教师节老师想对你们说：除了你们的妈妈，我就是那个最爱唠叨你们的人。不奢求你们名列前茅，但求你们平安健康，快乐成长！不奢求你们将来多么出人头地，但希望你们一定要懂得感恩，做一个肩扛责任，勇于担当的人！加油呀，娃儿们！ 郭亚丹老师：苏霍姆林斯基曾说过：“当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”我想在自己儿时期待的教育就是孩子们喜欢的教育，尽可能调动学生学习的积极性，让学生按照喜欢的方法方式学习，便是我所期待的教育。我想对自己说，每一段经历都是收获，只有不断的经历才能成长，成长才能带给自己想要的未来！ 郭艳晓老师：我最希望的教育是孩子们都能成为最好的自己。老师们能够充分感受到来自社会的善意，来自家长的善意，并能把这份善意化作爱传递给孩子们。所有的孩子都能感受到爱，有充分的安全感，上进心，他们所有的努力，都能被老师看到。老师们的付出不再功利，学校的发展也不为迎合社会的某种需要，一切都为了让孩子成为一个完整的人而做努力。一切都循序渐进，按照孩子成长的节奏，按照教育发展的规律。 何淑玲老师：家长朋友们，相互的沟通和配合，真诚的相待让我们的工作做的更好，使我们给孩子更多的是激情与惊喜。因为你们，我们的工作增添了牵挂和挑战;因为你们，我们才显得更有价值。孩子将是我们共同关心的话题，我们将一同担负起教育孩子的责任。让我们为了共同的追求和希望，真诚地在这里相约，让我们珍视童年，用爱和智慧，为孩子撑起一片湛蓝的天空。 胡轲老师：我希望孩子们可以受到阳光的教育！阳光的教育，应该是正面的，开朗的，无压迫性的，不束缚天性的，能让人健康成长的积极的教育。孩子就是孩子，应该有孩子该有的纯洁简单快乐的世界。我最想对自己说：“勤对工作，爱对学生，笑对生活。陪伴我的学生们在知识的海洋里乘风破浪，成为更好的自己！” 景晓鹏老师：教育是一件润物无声、潜移默化的事情。所以，教育之路上我时刻提醒自己做一个精神上气象万千的老师，用自己的优雅、文雅、博雅去影响我的学生。在丰富营养的滋润下，也希望我的学生能成为一个拥有有趣的灵魂、高尚的品德、善良的情怀、纯洁的思想的新时代的少年！我最希望的教育状态，就是师生之间相互影响，互相启迪，彼此成全。希望我的2021能心向美好，创造美好，看到美好！ 李凤玲老师：我心中理想的教育是开放式的教育，让孩子和学生在快乐中学习，让孩子选择自己喜欢的东西来学，并且增加课外实践内容,启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导学生好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，自己身体力行，潜移默化地给孩子一个好的榜样，从小培养孩子的学习习惯。 李桃丽老师：天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追！转眼间，这是我职业生涯中的第24个教师节，感慨时间之飞快.....属于自己的节日，告诉自己，虽然初心易得，始终难守，但是撸起袖子加油干要一直不变！做到鬓生华发终无悔，心中有梦不憔悴！做最好的自己，做良心教育人！ 李晓丹老师：教育是人的灵魂教育，而知识的灌输与堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处变革，它就不能成为教育。我想对自己说:做一位有温度又有深度的数学老师，让学生因爱上我的课而爱上数学。 李晓珍老师：爱教育事业,才会取得事业成功的乐趣；爱学生,才会独具慧眼，发现每个学生的潜力，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥，教师才会有收获的满足感和荣誉感。选择了教师这个职业，也就选择了责任与义务，选择了坚守与付出。我愿用爱心和付出，给每一个孩子插上飞翔的翅膀，让他们展翅高飞，飞向美好的明天！ 刘园园老师：我最喜欢的教育是，生活即教育，社会即学校，教学做合一，在实践中学，在游戏中学，在自然中学。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风雪舞雩，咏而归”，这是我心目中最理想的教育的样子。我想对自己说，这一年要多读书，多思考，多实践，夯实内外基本功，接受新的挑战，不负学校家长的期待，不负有缘相见的一年级的小可爱们。 六年级教师： 对教育的希望:希望教师能安安静静教书，学生能快快乐乐学习；希望家校关系越来越融洽，所有师生都平安健康；希望切实减轻学生负担，希望验收评估不要都进校园；希望所有的希望不再只是希望！ 想对自己说:在工作累、压力又大的情况下，要更加照顾好自己的身体，要热爱生活，学做一个有生活情调的人。 想对家长说：明月皎洁，金桂飘香，初秋的九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜。正值教师节，把以下的话语送给所有的家长共勉：赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败，禁止意味着诱惑，压抑反而是强化！对孩子的教育成功与否，不能单单看成绩；对孩子的教育也不能只依赖学校甚至老师；对孩子的教育要靠我们的共同努力。家长朋友们，让我们共同努力，让我们的孩子们健康快乐地成长！ 想对学生：“特殊”的学期遇上“特殊”的你，隔着屏幕两端的“初见”似乎预示着，我们这一年的相伴相知将意义不凡。这一年，你将度过小学重要的一年，这一年，我将肩负“摆渡人”重要角色，载着愈发成熟优秀的你，驶向更广阔天地。这一路可能会有天寒地冻，路遥马亡，也可能会有繁花似锦，美景如画。老师有几句话送给大家： 【1】立鸿鹄之志。心有多大，舞台就有多大。13岁的周总理“为中华崛起而读书”，少年强则中国强。 【2】行勤奋之业。后天的勤奋可以弥补先天的不足。“勤能补拙”，正是凭借韧劲和恒心，曾国藩成了晚清“第一名臣”，近代史上一位重要历史人物。 【3】揣豁达之心。积极乐观的人像太阳，照到哪里哪里亮。生活学习中无论遇到什么难题，积极乐观去面对和解决。挫折也是一种人生启示，鞭策你成为更好的自己。 “双向奔赴”才有意义，我满心欣喜等云散“疫”去，等你归来，你准备好了吗？ 吕金锋老师：亲爱的同学，我想对你说：聪明的人今天做明天的事；懒惰的人今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子，愿你做一个时间的主人。天道酬勤，人世间没有不经过辛勤劳动而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才！ 米梦飞老师：我想与家长分享的一个道理是，不仅孩子需要成长，我们家长更需要成长。我们都知道，一个孩子到了年龄就必须进入学校接受教育，这是因为孩子需要在一个良好的环境中去经历，去锻炼，去成长，那么就引申出一个问题，孩子的健康成长是否只与学校中的几个小时有关？答案肯定是否定的。家长在孩子面前，是无所不能的大人，可是站在全社会的高度上，我们其实也是“孩子”，我们也需要学习，努力向上，放下手机，拿起书本，培养高尚的情操，为家庭营造浓厚的学习氛围和高雅的道德环境，时光漫漫，愿我们与孩子共进步，同成长，都变成更高的自己。 申建超老师：我想对家长们说，是缘分把我们相聚在一起，以后我们就是一家人，一家人就无需那么多繁文缛节，我们会像对待自己孩子一样对待孩子们，请大家放心，也请大家对待家人一样对待我们，因为我们是一家人。 宋丹丹老师：一个民族的坚韧度，不看英雄，只看无名之辈，无名之辈是谁？是你、是我、是我们身边的每一个平凡的人，老师希望你们做一个善良勤学的人，更要做一个像普通劳动者学习的人，让我们的新学期去创造属于自己的不平凡！ 王继娜老师：亲爱的同学，我想对你说，每个人背后，都有别人体会不到的辛苦；每个人心里，都有旁人无法感受的难处，坚强的外表下，隐藏着不能说的心声，微笑的表情下，掩饰着不可露的心情，不要怕遇到挫折，你要知道，世上十之八九的人，人生的道路上都会一路跌跌撞撞，每当这种时候的时候，他们都是自己舔着伤口安慰自己，一路前行。老师愿今天的你，可以一切如愿，一帆风顺，但你要切记，逼出来的坚强，忍出来的性格，就这样找到自己，你一定会优秀，一定要按人生的规则把路走好走踏实。 王晓红老师：这不仅是一个收获的季节，更是一个感恩的季节。教师节即将到来，作为一名教育者，深信老师是学生心中的楷模，老师的言行在学生心中具有特殊的意义。人生匆匆，时光不再！相处几年，我们也将天各一方。我又会迎来又一批学生，希望那时能对他们说，你们曾经多么优秀！你们现在正是打好人生基础的时候。各科基础知识，运用所学知识的基本技能，与人相处的艺术，良好品德的培养，个人修养的积累——各种知识技能都会在学习中得到。希望你们都能留下坚实的足印，让自己生活经历中的每一步都更精彩，从点点滴滴做起，一步一个脚印地向着你的宏伟目标迈进吧。千万别让自己一生的黄金时期留下空白和遗憾。 老师最想对家长说，没有家庭的配合，老师的努力将会大打折扣。一个孩子的成长过程离不开学校教育，更离不开家庭，离不开父母的支持。可以说，学校和家庭是孩子成长路上一对不可分离的教育者。我们父母，是孩子的第一任老师，父母的养育滋养了孩子的心灵，老师传授给孩子知识，我们都是为了让孩子更好的成长。所以，在孩子成长的这条路上，老师和家长应该是肩并肩的队友。如果说教育是一棵大树，那么家庭教育就是这棵树的根基，而学校教育老师的教育就是这棵树的枝丫。只有双方良好的配合，才能够开出赏心悦目的花朵，才能够结出累累硕果。首先第一个就是孩子的身心健康，第二个培养孩子正直的品质，第三个培养孩子独立的能力好，这个世界上本来就没有完美的人，没有完美的父母，只有不断成长的父母。我们父母，通过学习给孩子塑造的是面对人生中的不完美，那种淡定、从容、优雅的风范。我们在教育孩子的过程中，其实也是我们家长在学习做父母的过程。所以遇到孩子的问题，千万不要苛责自己，我们通过学习不断的去成长自己就可以了。 吴变红老师：时代的发展要求我们的教育不能只是知识的复制，要不断地创新，更应该是精神的引领。把时代精神送到青少年的心坎里，以文化滋养学生的心灵，用信念引领学生成长，让教育引领学生想着阳光生长。教育应该是和谐、全面的。 吴凌云老师：教育，从来就不是一件孤军奋战的事。孩子的成长需要两只翅膀，一个是老师，一个是家长。在教育的路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。让孩子学会做事，学会做人，成为一个更优秀的人，是我们共同的目标。在教育孩子的路上，家长请与老师并肩努力！努力配合老师做好以下几件事： 第一、督促孩子认真上好网课，完成老师布置的任务，养成自主学习的好习惯。 第二、督促孩子每天坚持练字，不仅可以愉悦心情，还可以继承文化传承。 第三、督促孩子每天坚持阅读。读，大声读，反复大声读，这是学习语文，培养语感的最佳方法。 孩子的改变不是一朝一夕的事，成功往往属于坚持到最后的人，谁坚持谁就成功！ 薛熺文老师：我想对自己说，不忘初心，继续前行，不管眼前面临什么样的挫折与挑战，都要勇往直前，用智慧去化解，用真情去感悟，用真心去待人，新学期，时刻以一位慈祥的老师来对待每一位天真的孩子，给与他们足够的关心和关爱，助她们健康成长，也愿自己能够开心度过每一天。 张景宇老师：我想对自己说：“勤对工作，爱对学生，笑对生活。陪伴我的学生们在知识的海洋里乘风破浪，成为更好的自己！” 张亚琼老师：亲爱的孩子们：九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下。小学是人生获得知识的最佳时期,也是打基础的关键时期！在这里，老师期待你的到来，更期待你精彩的成长！ 然而……2021年的暑假注定是不平凡的，肆虐的洪水，疯狂的疫情席卷河南，美丽的家乡一夜之间残垣断壁，连空气都到处弥漫着紧张与恐怖。工厂爆炸、洪水泛滥、疫情反复，等等这些仿佛就在昨天…… 这些带给我们太多的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于担当………但带给我们最多的,却是敬佩与感动。无数逆行者奋不顾身,冲向疫情的最前线,让我们感受到了中华民族的团结与坚强！待我们重回校园后,更要珍惜学习时光,学习“最美逆行者"身上展现出的无畏艰险、甘于奉献的卓越品质,勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。亲爱的同学们,让我们一起,学会向困难挑战,收获成长的喜悦! 张艳萍老师：亲爱的孩子们！大家好！老师想对你说：“你们是祖国的花朵，祖国的希望，老师希望你们在祖国的蓝天下茁壮成长，让美丽的鲜花永远盛开，老师会静静的等待你们绽放的那一刻，加油吧，我的孩子们！” 赵亚萍老师：宝贝们，你们好！进入二年级了，对你们来说，已经在小学度过了一年的快乐时光，是你们成长过程中最美好的见证。二年级是你们习惯养成的黄金时期，老师希望你们在二年级的生活和学习中，能够以良好的状态认真对待生活和学习上的每一件事情。努力做到每天进步一点点，一年就可以进步很多个一点点了。加油！孩子们，老师看好你们哦！ 周俊苗老师：又一个教师节，又一个新学年，我想对自己说几个关键词：第一个是主动。主动发展自己，记录自己的每天的教学反思和小故事。第二个是细心。多关注孩子们的困难和需求。由“教”向学生的“学”转移。第三个是创意。作业设计要有创意，把有意义的事情做得有意思，把孩子们的创意激发出来，让数学这个“冰霜美人”变得柔软、温暖、可以亲近。
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