今天，分享彭小六的书：《洋葱阅读法》。我们要来学习其中的一个专题：如何利用碎片阅读来实现自我增值？
说起阅读一本书，有的人做法是要“从头到尾读完”，认为如此才是真正的阅读。然而作者的观点是，在读书时不一定要追求数量，也不一定要求读完。正确的做法应该是带着“问题和目的”去读。当你要解决某个问题时，当你对某个概念感兴趣时，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，然后将其提炼融合为自己服务。
例如，最近你对“如何提升英语听力”这个话题感兴趣，那么就可以去搜索和关注相关的文章；阅读英语学习类的书籍时，也可以只是学习书中的某一个章节或片段，不一定要从头到尾啃到完。
这就是作者认为的比较高效的碎片阅读方法。碎片阅读不是说什么都学，而是有目的性地学习更多。也就是说，你要带着目的和兴趣从一堆东西里找到想要的。
02 碎片阅读的核心
很多人囤了很多课在碎片化时间里读，认为只要为自己提供丰富的输入端，就可以学到更多的知识，不浪费时间。对此，作者有不一样的看法。作者认为，正是因为我们只知道把输入端变得越来越多，才会导致我们“消化不良，无法有效输出”的状况。
作者提出了一个观点，碎片阅读的核心应该是概念的学习。也就是说，在碎片阅读时间里，一开始你要只专注学习某一个概念，如此积累下来，当你知道的概念越来越多，你对于概念的理解和见解也就越来越多，你就会发现你看问题的思路、层次和角度越发通透、有深度和广度。
作者举了一个例子，那就李笑来老师谈到自己在写作的时候，每年会列出六七十个概念，然后尝试在一年的时间里把这些概念讲清楚。因此，他在一年里只要面对这些概念并找到诠释的方法，基本上他的文章或专栏就有了雏形。
那么对于我们个人来说，利用碎片阅读进行概念学习，就好比在碎片化的时间里先针对某个概念去收集一张张知识拼图，等到我们收集的拼图足够多了，就可以尝试去关联这些拼图，实现知识的“零存整取”。因此，有效的碎片化阅读是对一个个碎片化的概念进行梳理和理解的过程，它是以构建个人的知识体系为目标的。在收集概念拼图的过程中，可以借助一些工具，如印象笔记，来帮助我们进行更高效的信息处理。
03 碎片阅读的方法
如何在浩如烟海的碎片知识里快速找到自己要的东西，实现自我知识的有效增值？作者分享了一个碎片化阅读的方法，这个方法可以概括为三个步骤，分别是：提炼、链接和融合。
所谓提炼，就是在阅读的时候，选择对我们自己来说觉得重要、有趣、有价值的部分，把它们提炼出来。这与印南敦史《快速阅读术》里提到的“一行采集”，仅摘取最具魅力的片段，有着异曲同工之妙。
第二个步骤就是链接，所谓的链接就是要跟自己的经验相关联。作者认为，当我们阅读文章并从中提炼出我们想要的概念和素材之后，我们会发现，把它们提炼出来并不是最重要的，最重要的是和我们自身产生关联，加上我们自己的标签和说明，最终为我们所用。
例如，对于学生党来说，背诵是一件苦恼事，经常背完又忘，又或者总是背得不牢。那么如果学习了核聚老师的《21天暴力突破英语》的同学，可能就会将其中介绍的“彻底背诵英语”方法关联到自己其他学科的背诵问题之上，将学到的知识与自己遇到的问题进行链接，从而衍生出更丰富的案例与经验。
第三个步骤就是融合——通过拆解提炼后的内容，创造属于自己的内容。作者认为，当我们有了足够多的概念库之后，就可以随意地进行组合。这时候，你更容易用跨界的知识解决问题。融合概念最主要的手段就是要适时地去分享，因为在分享的时候，也是验证我们是否真的搞清楚了概念，同时也可以在教会别人的同时验证并巩固自己的方法。
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碎片阅读，就是在你可以控制的碎片时间里去进行有目的的阅读。有效的碎片阅读，它不是毫无目的的“网上冲浪”，而是要以构建自己的知识体系为目标，去梳理一个个碎片化的知识。通过提炼、链接和融合三个步骤，可以将孤立的、碎片化的概念学习串起来，实现碎片阅读的高效化。
你每天有哪些碎片时间可以用来阅读呢？你希望在碎片阅读里收获哪些概念卡片用以构建自己的知识体系呢？针对某一概念，你是否有针对性地输出呢？欢迎你的留言与分享。
