 我们先来看几篇同一题目作文的开头。 这是三个同一年级的学生写的开头，几乎是一模一样。三个人在不同的地区，不同的教育环境下，却写出了思路与结构完全相同的作文，这是一种巧合吗？ 如果这算是一种巧合，这样的巧合实在是太多了，更让人悲伤。 其实，这是我们作文学习的一种不愿看到却又真实存在的情况，因为我们的孩子在作文学习上，已经被套路、框架锁得死死的。无论多次少面对这样的题目，他仍然会用这样的方式来开头。 这样的例子还有很多。一提到农民，永远是伯伯；一提到小朋友的脸蛋，永远是红红的像个苹果；一提到男孩的眼神就是炯炯有神；女孩的眼睛就是水灵灵…… 这样的例子还有很多。一写妈妈对自己的爱，就跑不出四件事： 我生病妈妈连夜送我去医院 放学下雨，妈妈冒雨给我送伞 妈妈辅导我写作业到深夜 每天不辞劳苦为我洗衣做饭 当孩子的作文跳不出这些词，这些事时，我们最担心的事情就发生了。孩子的思维固化了，或是说他落入了思维的舒适区，不愿走出来。这样造成的结果只能是学习上的原地踏步，甚至更严重地说，开始原地生根了。无法移动。 有的家长也许会说，能写成这个样子已经不错了。知道对比和反衬。我的孩子连这些都不知道。 确实，这有一定的道理。但是如果你的孩子真的写成这样时，你还会这么想吗？ 当然，学习的每个阶段都会遇到相应的问题与困难。但是如果在某一阶段停滞不前，却又浑然不知时，才是最危险的。 我们先来想一想，造成这种情况的原因。 孩子们在写作文时，有三个来源，一是课本，二是作文选，三是辅导老师或是家长。 课文内容丰富，不乏名家名篇，在遣词造句上不落俗套，如果能多从课文中学习借鉴，思维不会锁住。 作文选质量参差不齐，多是学生写完经过指导后反复修改后成型，或是成人以儿童的笔触仿写。如果学习了低质量的作文选，只是从中学习了如何套作。就会影响到到思维的发展。 从辅导老师与家长来看，也容易教给孩子们一些写作的套路与格式。孩子一旦掌握就会习惯于这样的方式，不思改变，落入思维的舒适区，无法跳出，造成千篇一律的后果。 所以，我极反对语文学习的所谓公式，套路。数学的公式是不变的，语言文字的运用却是千变万化的，如果以数学思维方式来指导语文写作，最后造成的结果是孩子可能既入不了语文学习的门，又会打击语文学习的兴趣。 自古常言，文无第一，武无第二。语文的主观性极大，延伸与扩展多，活泛而难以总结规律。所以常有人说，学霸比数学，学神比语文。因为能把语文学好，真的很神。 那么研究该如何解放孩子的语文学习思维呢？ 第一，不建议再去借鉴学习作文选。学作文选。不如学一些经典名篇，或是名家名著。从经典中学习，永远是最好的选择。 第二，不妨让孩子多读一些现代诗歌，儿童诗、童谣都可以。诗是语言桂冠上的明珠。诗的语言优美，简洁，有境界与灵性，充满了新鲜感，是启发孩子写作思维的好方法。 第三，家长们切不可以套路或是公式化的方式来辅导孩子的语文写作。当你说出“你看这样的方式多好，以后就按这样写”，就等于宣布这是“学习圣旨”，他会谨遵圣旨，不敢越雷池一步。这是你希望的结果吗？ 当然不是。所以在语文辅导上，家长们需要学习的其实还蛮多的。 -- The end --  |
|
|
