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最近集中阅读儿童教育书籍，其实教育就是和儿童沟通的过程，这个沟通的方法在成人之间也是适用的，这是最近最大的一个发现。
那么和婴幼儿之间正常的沟通就不太适用了，因为孩子们还无法用完整的语言表达自己。不过语言天赋是人类天生就有的，即使家长不刻意的教育孩子，他们也能学会讲话。
这是因为他们就处于语言环境中，成人之间的交流会影响他们的语言建立。婴幼儿语言学习不必刻意去上什么早教班，或者什么启蒙智力/语言的玩具。只要创造语言环境就足以让孩子学会讲话，当然语言环境也会对孩子的表达、性格产生影响。
积极开放的环境是指家长经常鼓励孩子，相对的就是消极封闭的环境，家长经常否定孩子，与孩子的交流中更多的是用否定的语气。这带来的影响是相当深远的，很多性格内向的人都成长于消极的语言环境。其实我们也可以感受得到，当别人说一些否定我们的话时，我们就没有动力去表达自己了。而婴幼儿被经常否定的话，探索世界的积极性也会降低。
人们的语言天分在妈妈肚子7个月大的时候就表现出来了，比如听到妈妈的声音，宝宝会在妈妈的肚子里跳动。
出生4个月孩子对于语言节奏就有一定的掌控了，也就是同样一句话不同的停顿方式孩子就会有不同的反应。当然对不同的语气会更加敏感，孩子们害怕低沉浑厚的声音，喜欢的是柔和的声音。
13个月大概就会喊爸爸，妈妈。
18个月就会用简单的词汇表达一句话，比如孩子想要更多的牛奶就会说“多牛奶”，这就是他们根据父母平时交流感知到的语气重点。
到了3~4岁就会造句了，也就是完整的一句话表达，而且懂得情景用语，比如谢谢之类的。
和上一章让孩子爱上数学一样的方法，父母给孩子创造的环境才是至关重要的。
特别是孩子的语言培养，不要让孩子被动的接受，比如说看电视。父母应该多和孩子互动，倾听孩子说话并且做出回应。
有一种粗心的父母就是不太擅长和孩子互动，所有的东西都还是准备好满足了他、或者敷衍过去。比如婴儿不会讲话，只会用手指的一个阶段，孩子指向某个物品，父母拿给孩子，如果孩子经过几次的摇头表示不是自己想要的时候，有的父母会失去对耐心，要么不理要么随手拿一个敷衍了。
很多大人认为小孩什么都不懂，对孩子的需求和兴趣置之不理，在一定程度上，这会打击孩子们探索世界的积极性。
只有家长多跟孩子谈论他们感兴趣的事务活动，即使是18个月大的宝宝也能拥有高于同龄人的词汇量，直到上幼儿园也会表现出更好的语言算术能力。
教育孩子结果并不重要，重要的是与孩子互动的过程，授人以鱼不如授人以渔。跟孩子一起寻找解决方案，可以教给他们处理现阶段家庭生活中面临问题以及如何应对将来更加艰难复杂的世界。
这个环境的创造，在心理学中有一个词汇叫做能量场。在生活中，我们要多为自己培养能量以此来应对生活中的困难。 |
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