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朱熹《鹅湖寺和陆子寿》阅读答案及解析

2021-10-15  中小学阅...

鹅湖寺和陆子寿

朱熹

德义风流夙所钦,别离三载更关心。

偶扶藜杖出寒谷,又枉篮舆度远岑。

旧学商量加邃密,新知培养转深沉。

却愁说到无言处,不信人间有古今。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的项是(   

A.首句直言对陆子寿人品风度的称赞,自然引出了下文诗人对他的牵挂之情。

B.颔联写诗人为排解思念,时而扶藜杖出谷,时而乘竹轿远行,却终是徒劳。

C.诗人认为学术不是一成不变的,旧学与新知在不断讨论交流中严密和深化。

D.诗人强调论学若讨论到得意忘言的境界,精神就同古人贯通,没有区别了。

16.诗歌表现了诗人的学术精神和为人品格,请结合全诗简要概括。

阅读答案:

 15B

16.求知求真的学术精神,谦逊大度的胸怀(对不同观点持有者的尊重),待人真诚的品格。

【解析】

15本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

B.“写诗人……时而乘竹轿远行错,又枉篮舆度远岑意思是你却屈尊乘竹轿远道前来翻山越岭。坐竹轿来的是陆子寿。

故选B

16本题考查学生评价作者思想和观点态度的能力。

首联德义风流夙所钦,别离三载更关心写朱熹对陆子寿道德与义理的称赞,它们是自己素所钦服的,此时别离三年,更是常常挂念在心。以陆子寿的德义可见诗人谦逊大度的胸怀;言己之关心表现待人真诚的品格,待朋友情谊真切。这是诗人的为人品格。

颈联旧学商量加邃密,新知培养转深沉意思是,旧学问相互商量更加精密,新知识经过切磋培养愈益深沉。诗人认为学术不是一成不变的,旧学与新知在不断讨论交流中严密和深化,体现了求知求真的学术精神;对鹅湖之会上学术之争的看法,学问上相互商量,体现了诗人对不同观点持有者的尊重。这是诗人的学术精神。

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