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一前辈打电话给我，问我最近两年的获奖情况。 除了有两节获得了一个尴尬的名次的课之外，其余，我还真的想不起了。我打开专门设置的文件夹，里面除了这两节课之外，真的是空空如也。 突然，我也感到“头涔涔而泪潸潸”了，被自己吓了一大跳。时间过去了，却不着痕迹。 一整天坐在电脑前，手里的工作一点进展也没有。想要跳脱出思维的条条框框，却发现除了这些条条框框，自己根本无法思维。天天都在看书，却好久没有看书了。 天天都在看的书，是在使用已获得的方法，按部就班地往前走。所以，这天天看书，也相当于天天没有看书。你需要按照新的思维路径去面对眼前的任务。那新的思维路径在哪里？似乎在手边的一本书中，可那本书开开合合，只看了书的第一章。 曾经有一段时间，觉得自己写的散文还很有味道。后来期望自己的散文里不总是生活中的小确幸、小纠结，而是有一点思想的深度，思维的广度。有了这样的期待之后，觉得自己似乎连有味道的散文都写不出来了。 有了跃上台阶的想法，却害怕吃苦不愿寻找跃上台阶的工具，所以空余悲伤。 和朋友聊一节课，大谈设计得如何牛头不对马嘴，自己思考得如何清晰。我们都知道，那种清晰只是一种自以为的清晰，摆到台面上的时候，依然有很多说不过去的地方。就比如，自己手里也正在设计的一堂课，枯坐好多个夜晚了，依然一筹莫展。 孩子们写上学路上的秋景，差点把各个地方的对秋天很敏感的植物都搬到了上学路上。现在，立冬了。银杏树叶才开始在大风中优雅地翻转，庆贺自己的轮回。其他的树呢？依然绿着，像青松那般绿着。校园里的三角梅，开得艳丽无比，在风中招招摇摇。 我们总是忽略身边的事实，只顾幻想那无数精华凝结起来的模样。 于是，我们会在这中间产生一种落差，我们会觉得有些事情就是要端着，必须要端着。可那不是真实。把生活与落在纸上的东西割裂的结果就是，自己很累很迷茫。 我问孩子们，为什么不写你看到的秋天。孩子们回答：“老师，我其实还没有感觉到秋天的到来。”这句话，是多么大的智慧呀！在还没有感觉到秋天到来的时候，却被迫写秋天，不想象，不移栽，又怎么能行呢？ 如果整合一下，探究在我们生活的地方，到底什么时候才能迎来秋天？这是不是让这个过程变得更加有趣和有意义呢？ 一想到这里，我又觉得这两年也并非空空如也，至少来说这个过程是有趣和有意义的。这个过程中，没有成果，但是还是能看见一些效果。记得多年前，就很迷惑“成果”和“效果”的意思。现在时间教会了我，让我清晰地辨别清楚了这两个词语。 不割裂，不放弃，往前走。争取“效果”“成果”兼具。 |
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