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排名前1%的孩子，不是靠天赋不是靠智商，而是靠思维方式 你思考问题的方式，决定了你的层次 你思考问题的方式，决定你能走多远 ---------------------- 我是孙彬，学之道赋能俱乐部（赋能研学社）创始人，高级经济师，企业教练、家庭教育导师，思维训练导师，专注于认知科学、脑科学、思维模式、商业模式、学习策略、高效快速提分等研究，通过赋能——洞察事物本质，学会自我认知，养成高效自主学习和反思、快速解决复杂问题的能力，具有责任、担当、格局和远见的人生走向改变、高度改变。许多平时考试400多分的学生找到我以解决学习问题，均在高考中实现了600+的突破。不仅适用于学生学习，同样适用于工作职场、家庭教育、企业管理等。 学习是灵魂之旅——反思12年学习我们到底学会了什么？ 据说，爱因斯坦曾对一位朋友说：我有一位朋友，他是一位才子，他认为当一名学生毕业离开老师和学校时，如果把几年来所学的功课全部忘记了，这时他所剩下的，才是这所学校和他的老师的教学及教育的实在成果。 都忘光了，谈何成果？我们都会觉得不可思议。 细思之下，令我折服。这段话的意思是，教学及教育的真谛在育人，在学生能力的提高，素质的发展和完善。 那么，作为学生不是也应该有同样的理解和认识吗？自己的目标，当是通过学习知识来学习思考，学会分析和解决问题，培养和提高自己的能力，发展和完善自己的素质，把自己变得更加聪明。实现了这个目标后，无论是继续进一步的学习，还是指导实践，都会干出突出的成就。 这就是说，学习的不仅是知识本身，更是一种思想，能力和向善向上的灵魂。学习的最大价值在于思维能力的养成。知识本事仅仅是学习的载体，通过知识的学习，学会理解知识的思维方式，掌握分析问题、解决问题的思维方式，然后用这种思维方式、思想去认识世界、认识自我。 因此，12年的学习使我们养成了独立思考的习惯，成为客观理性的决策者，在成长的道路上顺便应付了一场考试，让自己被选拔到一个更好的平台，这才是12年教育最大的价值。 怎样才能实现上述的目标 无论任何时候学习任何知识，都要从系统的角度出发，着眼于知识的联系和规律，发掘其本质，注重思想的渗透和哲理观点的升华。为此，要经常进行总结，善于比较和区别，学习知识要总结，做题也要经常总结，一题多解、多解归一、多题归一，有所发现、有所创造、有所前进；从而在主动学习中，实现扎实掌握知识、提高自己能力、完善自己素质的目标。 开启透视眼 唤醒思维脑 |
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