你要是在麦田里遇到了我 苏格兰/ 罗伯特·彭斯 这里不是家 你却是生长根茎的影子 习惯把自己养在金黄的梦里 我在你的世界练习降落 不谈金钱 权利和性 只开着一扇干净的窗户 折射低飞的阳光 我们成了假模假式中 两尾漏网的鱼 不能跳舞 不能唱歌 不能暴露 在这个季节 我们适合坐在锋芒的背后 幻想给世界灌输一点点酒精 你要是在麦田里遇到了我 我要是在麦田里遇到了你 我们要是看到很多孩子 在麦田里做游戏 请微笑 请对视 态度都浮在生活的措辞里 我们都活在彼此的文字里 重阅《麦田的守望者》后，我以为，这本书相对于青少年而言更适合于像父母、老师一类的成年人去阅读。
看了《麦田的守望者》，身为老师，也许你会明白:成绩不好的学生不一定就是所谓“差生”；身为父母，也许你会明白:将自己过多的期望强加于孩子身上，结果或许会适得其反。
没有什么，比孩子的健康成长更重要；而学习成绩好不是检验学生“好”与“坏”的唯一标准，它在一定程度上可以说明孩子的学习能力强。真正的知识有没有学进去或者能否举一反三，这还是个问题呢。
当然，身为老师的我们都希望学生在我们的教育下，学习成绩能有所提高；因为这是我们老师的教学任务所在，也是能体现我们教学能力的一方面。同时这点也让我感到很庆幸，因为我喜欢语文——语文，是可以活学活用于生活当中的；只要你用心，你就能感受到学习语文的无限乐趣。
回到现实生活中来，对于那些无心学习的学生，我更看重的是他的人品。人品即是人的品质，最基础的一点是互相尊重。身为老师，你更尊重他时，他一定会察觉到。所以我一直都很欣赏那些热心助人、品行端正的学生，这真的与他们的学习成绩无关。
有的时候，我在想，现在的教育缺失的东西是否太多？诸如国家的教育方针是否在实行、家长的教育观念是否在更新、学校的教育理念以及老师的教学理念是否在与时俱进。以发展的眼光来育人，首先在于我们本身就要与时俱进。长期呆在学校，如果自己都不学习，又没有出去学习的机会，这样的我们是不是在落后于社会的发展？又何曾能以已有的知识与观念来更好地教育后人？
我一直都认为，有一颗热爱教育的心，才能更好地走好教育这条路。而这条自我教育自我成长的路，一直都在。
“每一个学生都值得认真被对待”。是的，我会加倍努力，用心守望属于自己的那块麦田。 | 
