【原】三四班的小天使们（下）

不一样的语文课堂

孩子们总是喜欢新鲜感，不管是做什么，都喜欢挑战，更喜欢尝试，而昨天的语文课堂就有着别样的风采。

三一班的语文老师苏老师要在我们班进行试讲，为了让他们配合好苏老师，我也是在课前跟孩子们多次沟通，就是为了让他们发挥到自己的正常水平，就别指望有更高的要求了。我对孩子们说：“如果你想让苏老师记住你的名字，就得多举手，多发言，课文还得读得熟熟的。”他们似乎信心满满，那就让我们拭目以待吧！

上课铃响起，苏老师的到来，让孩子们坐得更端正了，看着他们的样子，我还真有些妒忌呢！或许太熟悉我的性格了吧，他们根本没有怕我的意思，时不时还会凑到我跟前，聊上两句。哎，我也希望他们对我有敬畏之感。

苏老师直接点题，和学生一起书写了课题——海底世界，孩子们配合得还算默契。当苏老师跟着他们一起闯关的时候，他们的劲头就更高了。不管是生词，还是多音字，不管是形近字，还是课文内容，孩子们都轻松闯关成功。对于他们来说，开场如此的轻松愉快，自然是信心百倍啰！

随着问题的深入，一些孩子开始逐渐进入到休眠状态了，非常被动地学习。这也充分地说明了，孩子们的预习并不是那么让人满意。或许是因为换了老师吧，张勇翔和王依涵的表现欲望特别的强，几乎每个问题都在举手，苏老师自然叫他们的次数增多，但是每一次的回答都并不尽人意。尽管这样，他们依旧坚持再举手，再回答。我坐在后面，看着他们的表现，挺佩服他们的，虽然一次次受挫，但是他们并没有放弃。同时，我也忍不住为苏老师捏把汗，由于她不熟悉我们班的孩子，所以就有可能在他们身上花费的时间会过多，那么时间控制上就有可能出现问题。在这两个孩子身上也反映出来一种现象，他们的预习不到位，课文读得不熟练，导致课堂上不能够准确地回答出问题。苏老师让他们读找出来的内容时，个个都像炒豆子一样，一个个地蹦出来。我坐在后面着急呀，但是也只有无奈了。

或许是苏老师有所发现吧，后来她就把目标锁定在了其他孩子身上，这样下来，苏老师就能更好地掌控课堂时间了。但是，也有时候，孩子们无法在苏老师的引导下发挥自己的想象，也不知道孩子们是怎么了，看来有些失常。或许是换了老师的原因吧，或许是他们有些顾忌吧，或许是他们被问题难住了吧！课堂上让苏老师出现了冷场，不过还好，机智的苏老师很快化解了尴尬局面。

一节课下来，孩子们逐渐适应了苏老师的课堂，能够与苏老师默契地配合着，他们享受着完全跟我不一样的语文课堂，对于孩子们的成长，一定有着非凡的意义，一定令他们难忘。所以说，有时候换换老师，换换口味，不见得是件坏事。也希望他们通过今天的课堂，找到自己的不足，真正地使自己快速地成长起来。