【原】四四班的小屁孩（下）

不听话的小屁孩

复习阶段，比较乏味，孩子们也比较疲倦，特别是对于那些优秀的孩子来说，就是不断地重复着自己熟悉的知识，虽感无趣但是依然用心。天气炎热，整个教室就如同蒸笼，孩子们的头发湿漉漉的，感觉刚从水中洗过一般。看着这样的他们，难免有些心疼。但是有一些小屁孩，实在是不听话，感觉他们就是为惹老师生气而生的。

从周一开始到今天，天天都有不完成作业的孩子。最初写的保证书，已经不复存在，其实对他们来说，也不过是一张纸而已。想改变的孩子，心中自有保证书，根本不需要老师苦口婆心地讲着大道理。每次按照保证书要惩罚这些孩子的时候，我的心肠就会变软，总是狠不下心来，或许就是因为自己一次又一次地妥协，才会让这帮小屁孩肆无忌惮地屡教不改。这难道不是由我而造成的原因吗？

前不久，赵雅茜进步特别大，成绩也在突飞猛进，为此，量化考核全班前十名，也荣幸地拿到班级新书进行阅读。同学们都投来羡慕的眼光，或许是眼前的荣誉让她冲昏了头脑，骄傲的尾巴翘得太高，因此，连着几天在没有完成作业的名单里一直挂着她的名字。在我的眼里，她没有先前的可爱了。每天来到学校，她总是不停地在教室里补着家庭作业，连喘息的机会都没有。尽管这样，第二天还是依旧，更不用提保证书里的处罚了，它已经彻底地压入箱底。

几天下来，我在班级群里，对没有完成作业的孩子单独艾特了家长，效果不是太明显，后来干脆拍成照片发到群里，老是那么几位。为了给他们一点颜色看看，便要求他们必须利用课间，在教室外的窗台前补齐作业，方可进入教室，不然的话，每节课间都要如此。面对三年级的小朋友异样的眼光，我想他们中的一些孩子多少会改变的，要不多丢人呀！这样的经历不是每个孩子都会有的。昨天，还在笑话三年级小朋友的他们，如今便成了别人的笑柄，岂不可悲。

今天还算不错，没有完成作业的孩子，由前几天的八九个减少到三四个，其中王一昊和张德宇成了这几天的常客，不曾被落下。昨天下午，我让韦永昊请王一昊到办公室，可是韦永昊多次请，都见不到王一昊的影子，气得我从办公室冲进教室，数落了他一顿，终于将他带到了办公室。他这架子真够大的，还得让老师亲自出马，要不然就无法请动这位小祖宗。

到了办公室，问其原因，他还振振有词地告诉我，害怕我训他。听他这么一说，我真有些无语，这孩子有多傻呀！如果能够及时来到办公室的话，或许就是要求他把三项作业的错改过来即可，最多发上几句牢骚，而现在他的行为完全惹怒了我，挨训是必须的，而且不是一般地训斥。也不知道孩子到底是什么思维？在我劈头盖脸地训斥之后，他仅仅用了三四分钟，就改完了所有的错。有了老师的监督，他能够这么麻利地完成，为什么偏偏喜欢拖拉办事呢？

一个错误紧接着一个错误，为什么总不能消停一下呢？下午考试，王一昊和张德宇竟然睡着了，特别是张德宇，我走到跟前，站了半天，他都不知道，我用手推了他一下，才把他叫醒。看着他那双睡意朦胧的眼睛，真想狠狠地敲打他一顿，最后我还是忍住了。这孩子是软硬不吃，真是急死人。

站着吧，什么也别说，站着清醒清醒，我就不相信，他们站着也能睡着。还算不错，一切变得正常起来。面对一次次地犯错，他们心里就从来没有想过改变吗？每次问到这个问题，他们为了应付我，很快给出了肯定的答案，但是结果还是如此。激励有，惩罚也有，但是那种小打小闹的惩罚又能起多大的作用呢？效果又有多明显呢？这不是一看便知的答案吗？

“屡教不改、无动于衷”，希望这些词语不要出现在四四班的小屁孩身上，希望他们能够认识到自己的不足而加以改正，成为一名合格的小学生。