孩子的退缩行为

有退缩行为的儿童，一般表现得胆小、羞怯、孤独、畏缩、不敢到陌生环境中去，不敢到集体场所玩耍，也不愿与其他小朋友交往，甚至不愿随父母去亲友家做客，如果客人来访，他就会躲开不肯相见，而宁愿一个人独自与玩具作伴。与老师同学的接触也显得紧张与不自然，甚至感到别扭。有退缩行为的儿童平时不肯去幼儿园，在去的路上常常大哭大闹，到幼儿园后，一人躲角落，不参加集体游戏，有些退缩行为往往被视为文静听话而得到赞赏，只有在进入幼儿园或小学以及遇到一些环境改变的情况下，才能发现孩子行为的不太正常。

有退缩行为的原因：

一、先天适应能力差。这类儿童从小适应能力差，对新环境感到特别拘谨，不愿接触人，若勉强去适应，很难适应，平时也不爱活动，对新鲜事情不感兴趣，缺乏热情和好奇心，从不与陌生人交往。

二、后天抚养教育不当。有的家长整天把孩子关在家中让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往，有的家长对孩子过于溺爱，过分照顾与迁就，就使孩子难以适应新的环境，以致其采取逃避方式，如拒绝上学。

三、父母行为的影响，行为怪癖的父母，家庭不和以及意外事件，也常常是造成儿童退缩的原因。

退缩行为的防止：

1、培养儿童独立自主的能力，让孩子学会自己管理自己，相信孩子的力量和能力，培养孩子的勇敢精神，让孩子“独立行走”。

2、鼓励孩子参加各种社交活动，多方创造条件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍、做游戏，并多陪孩子一起参加社交活动，让孩子适应公共场所的活动。对已经出现的退缩行为的儿童，父母和老师应帮助他们克服孤独感，适应外界环境，在小伙伴之间建立和睦的人际关系。

3、家长对孩子别太溺爱，以免养成过分的依赖性，也不要粗暴，以免使孩子恐惧不安，害怕与人接触，鼓励孩子从小热爱集体，主动与其他小朋友一起活动，培养开朗的性格。

4、家长应对孩子在社交中出现的合群现象，给予奖励，逐渐增加他们的社交活动，克服退缩行为。

5、对于以上方式皆不理想的孩子，可以寻求专业的心理咨询师进行协助。

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