【原】高三日记（93）表扬，孩子的努力方向

1/2/2020  星期四 晴

距2020年高考还有156天！

6:55的晨读

【为你点赞】

今早，值日生王乐岩、刘家乐打扫完卫生，主动把卫生工具码放整齐！

细节决定成败，为两个孩子点赞！

值日班长周盼盼同学维持自习秩序

【教育叙事】

昨晚22:05小班会，表扬了班里的一种现象。“早读时间，有些同学边读、边写、边用心默记，这样非常好，学习就要眼到、口到、手到、心到，多个器官协同记忆，学习效果良好”。

今天早读，发现好多学生都边读边写边用心默记！书声琅琅，一派欣欣的景象！

韩同硕同学和高文哲同学板演地理问题

在孩子的教育中，有时倡导比要求更重要，鼓励比倡导更重要！

要想孩子成为什么样的人，或者达到什么样的做事标准，一旦发现表扬的契机，就要毫不吝啬的及时表扬，大张旗鼓地公开表扬。根据马斯洛的需求理论，每个人都有被别人认可与尊重的需要，表扬满足了学生的需求，并可以激发学生的潜能，奋发向上！公开表扬，使同学们都成了他的监督者，使他不得不按照老师的表扬去做，并且一直做下去！

马斯洛需求层次理论

每日宣誓，领誓人：齐吉庆同学！