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《教师成长》读书心得 江桥镇中心小学 关欣 我在网上远程学习了《教师成长》这个课程，此课程从教师应具备哪些课程 智慧：教师应具备哪些教学智慧：教师应具备哪些管理智慧：教师应具备哪些人 格魅力：如何成为受学生欢迎的老师等五个方面介绍了教师成长的历程。通过学 习我感受很深，受益匪浅。 通过学习我更加明确了学习的重要性，我会利用各种时间、各种机会，不断 地为自己充电，把自己的工作做得更好。在学习中我们享受了专家精彩的授课 获得专家引领的同时，我们还与其他教师交流了经验，探讨了问题，分享了观点。 特別是在学习中的一些专家讲述的一个个普通教师成长的例子真的感受很深，学 习到了别人的先进教学方法。体会到只有努力提高白身的素养，提高教学水平 倾情投入教育教学工作，多向身边的老教师学习，才能促成白身的专业成长。 作为一名小学教师要热爱学生,热爱自己的事业。当今的社会科技日益进步 方方面面都发生 着日新月异的变化。对未来人才的袋求更全面。而教师，作为培 养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊 博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。所以必须不断学习才能适应教学工 作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。 当 · 名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的。学丬了刘良华教授的 《教师成长》受益匪浅，对我开展教学工作有很大帮助。 我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、 尝试，来逐渐打 下学会生活、学公学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物 的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生 的能力为中心，为重点。上课的教师白身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学 生错误性的认识，教师能够及时子以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题吋 要有针对性，让学生有的放欠：幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要 注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。 此外，教师还应该乐观。教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有 Kyo1122: 激情地生活。宽容精神是一种“人不知而不愠”的修养，这样的人不会喋喋不休 地抱怨：赏识意识是对他人表达真诚的认可和尊重。激情并非简单的生理现象， 它主要显示为一个人的精神状况。乐观的第一个指标是“宽容”。有宽容精神的 人是某种“人不知而不愠”的修养，不会对他人有太多的挑剔，也不会因他人不 关注自己而喋喋不休地抱怨。乐观其实很简单：停止拘怨。这世上大概有种怪人： 有人活了一生，从来不抱怨，这样的人叫“弱智”。还有一种人，他活了一辈子， 没别的爱好，就喜欢抱怨，喋喋不休地抱怨。乐观的第二个指标是“赏识”。不 仅宽容，而且赏识，这是一个进步。渴望赏识是人性中最可受的弱点。乐观的第 三个指标是内心“宁静”而有“激情”而快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给 人带来快乐的人在一起。 读《教师的管理智慧_管理的”技巧”心得 通过学习《教师的管理智慧》这一专题，使我知道了教师的管理不单是一种 |
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