人都说孩子需要教养二字，其实是想要教必得先养，养的时候就是一味的提孩子的好处，不说他的坏处，必得养到极足了才教他。 三周前，庄子网课来了一位8岁的小男孩，一脸的不情愿，很不想读书，上课有点像青蛙，气哄哄的，接下来我们每上一次课，他就柔软点，一周后，已经有点积极主动的样子。又一周，更活泼了，这一周，读书更是积极主动了，昨天上课，他那边黑屏，我以为他掉线了，让其他同学轮流读一遍后，就自己带读了，刚读了几句，听到一个软软萌萌又依赖的声音说，邹老师，我还没有读呢。还记得第一周上课时，每次都是我和他打招呼，过段时间后，他开始主动打招呼。有时候还没有到点上课，我这边就没有开视频，但只要他进网络教室，第一时间就是甜甜的说，邹老师，晚上好，说完，还会加一句，老师人呢？虽然看不到我的人，但依然不影响第二天他进来，对着黑屏说邹老师，晚上好。所以现在进教室，赶快开视频，等着他晚上好。先养他，讲他的优点和进步，对于孩子而言，我们是熟悉的陌生人，心心未能相印，又何德何能可以教他们？因为真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。
比如他昨天上课睡觉了，今天上课没有睡觉，这就是进步。还有一次快下课了，他趴桌子睡着了，屏幕里只有他的小耳朵树立着，我表扬他，刚才上课听得很认真，而且耳朵也学会上课了。上了三周课（晚上的网课），睡了三四次觉，我一点也不觉得他上课睡觉不对，他想睡就睡，没有任何批评的，而且还体贴他白天上学累了。
为啥呢，因为他的心很端正，读书态度也积极主动，尊重老师，内心很可爱的一个小男孩，纯真。
生理的困，挺正常的，没必要上纲上线，如果是和老师对着干，孩子内心出现负面的东西，不尊重老师等，我会尽力去养他的心，实在做不到，那就是没有缘分一起学习。在教学的过程中，不管是面对1岁的还是8岁的甚至更大的孩子，包括成人也是，我们只需要把对的展示给他看就好，不需要唠叨。因为成长是需要时间酝酿的，他看到了感受到了就会被慢慢影响，而且他喜欢你尊重你，更会向你看齐。子夏曰：“大德不逾闲，小德出入可也。”这个小娃刚开始来上课，东张西望，各种动作，在外人看来都是错的，但是没关系啊，在这样一个正向的环境中，他会慢慢被熏陶，被感染，然后慢慢向着好的方向前进。不要轻易的说教别人，毕竟话说多了，话也就不值钱没劲道了，而且道是行的，不是说的。养足了，再去教，你训他，你说他缺点，他都是坦然接受的，不会情绪低沉，更不会出现怨色，而且是让他做什么，他都很乐意去做。有一个小朋友跟着我读书快4个月了，有一天看到他，就像看到了家人，那种血脉相连的情感出现了，这时候意识到应该养的挺足。自认为很爱学生吧，也是平等对待的，心里也一直把学生当成自己孩子看，尊重，爱护，体贴，理解孩子等。但是那一刻，我意识到自己并没有对学生无条件爱过，只是以为做到了，其实并没有做到。就像我以为我爱自己，其实连自己是谁都不知道，怎么爱自己。所以当你对另外一个没有血缘关系的人产生了无条件的爱，你自己会知道。带过很多孩子读书，也很喜欢孩子们，孩子也大多应该都是喜欢我的，但这是唯一一个孩子让我产生心脉相连家人的感觉，因为家人，特别是孩子，就是来教我们何为无条件的爱。
当小朋友养足后，上课，我讲他错误，他很快就能改正，还嘻嘻的，但其他小朋友还是表扬鼓励多，一直谨记，你何德何能有资格去说教别人的缺点和不足。
其实有德才有用，无德只会让孩子心里生怨恨，表面服从，内心负能量。相信很多人都有这样的经历，表面服从，内心怨恨，这样的说教一下，可能当时有点效果，后面副作用更大。每一位父母都希望自己的孩子能够一生幸福，而幸福是来自内心的，并不是你很有钱很成功，你就幸福，对吧，所以我们不能只养孩子的身体，不养他的心。当家长老师进德修业后，你的德会感动孩子，会启发孩子的清明本性，于是你修了德，也就成就了孩子的德，孩子的心就会越来越光明。所以你怎么能教育别人，没完没了。还是回来教育咱们自己吧！教育自己更单纯。卢梭在《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。” 在《了凡四训》中，有一个舜在雷泽捕鱼的故事，舜看到年青力壮的渔夫都抢深水的地方捕鱼，年老体弱的人被排挤在外，只能在急流浅滩当中捉鱼。他看到了人们的自私心，只管自己不顾别人，油然生起悲悯之心。舜怎么做的，他啥也没说，只是走进捕渔的人群中，和他们一起捕鱼。看到喜欢争抢的人，没有当面指责，先隐藏他们的过失不说，见到有人肯谦让，舜就称赞、表扬他，而且拿他作榜样，向他学习。一年后，大家都变了，以前会互相争抢，以强凌弱，现在是谦让友爱，没有人争抢地方，都把深水地方让给别人。
以舜这样的大智慧，深明义理，哪里不能说一句中肯的话教导大家呢？他不以言教而以身作则，用身教来转变人心，这是良工的苦心！每每读到“夫以舜之明哲，岂不能出一言教众人哉？乃不以言教而以身转之，此良工苦心也。”内心都会震撼，也会有幸福感，有幸读到这些经典。
很多人说没有时间进德修业，古语说：至诚如神，真诚就是非常美好的德，不仅能动人，也能动天。
我们上学时，几乎小学初中高中办公楼都有两行大字，千教万教教人求真，千学万学学做真人。真实是一种力量，因为只有真实才能获取爱的力量。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”又说:“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”孩子是我们的大老师，他来到这个世界上，督促父母把从前忽略的课程补上，不断完善自己的人生地图。如果我们抗拒自我成长，就会把成长的任务转嫁到孩子身上。如果我们不能接纳自己，不能对自己满意，就格外需要一个令人满意的孩子。教育一直是简单的，所有的一切都要回归自己身上，你对了，孩子就对了。祝福每一个孩子都被养足，做上等人，有本事没有脾气。（中等人，有本事，有脾气，下等人，没有本事还有脾气。）祝福孩子往上走，是因为爱，因为希望，因为要为人民服务。而不是因为恨，因为别人的打压，因为私心私情，才关锁心门闷头往上走。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！空悲切呀，莫要白了少年头，青年头，老年头，每一天都是成长的一天，奥利给！耕读方寸间，静观自在心，耕以养身，读以明道！朴厚耕读居于乡村，开设国学经典周末班，假期营，线上早读家训班，晚读金刚经班，易简养生营，在大自然和经典中，让身心灵更和谐。
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