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监场是服务于学生并监督学生的，不能看书看报做别的事情，于是，在大多数闲着的时间里就坐着喝茶，看茶。看看学生看看茶，看着看着就看出了茶以外的东西。
就像说不清从何时起喜欢上了文字一样，也说不清从何时起就喜欢上了茶。于今而言，茶已然成了生活中的一部分，不分不离了。都说茶有醒脑提神、消食瘦身的功效，消食瘦身我不知道是否真有此作用，也不晓得自己还不算太走样的身材是得益于茶还是得益于运动。但醒脑提神的功效对于我来说已经全然没有，可能是长时间喝茶已经把茶的这一功效消化掉了。茶的种类很多：绿茶、红茶、白茶、黑茶、青茶、黄茶等等，各种茶都喝，就像对于有文字的东西都看一样，但总也有亲疏之分。在这些茶里，唯独对绿茶情有独钟。因为绿茶的淡雅，绿茶的清和，更因为绿茶优美从容的舞姿，我觉得绿茶的茶舞是世界上最有韵味的舞蹈。揉捻成团状的碧螺春和铁观音，冲泡需要一个过程，先是挨挨挤挤的沉在杯底，再慢慢的上浮和下沉，上浮也很少能到达水面，半途再沉下来，有动感，但舞步简单呆滞，缺少玲珑之韵。姿和韵俱佳的要属毛峰。水冲进杯中，茶们先是沉在杯底，像一个躲在门后看客的小姑娘，羞羞的，怯怯的。稍停，受到水的鼓励，有些叶芽浮了起来，缓缓的上移，像落落大方的大家闺秀莲步姗姗来到厅堂见过客人。进而，更多的叶芽舞起来，有急速的一步窜到水面的，有一步三回头慢慢出阁的，也有中途停下赏景的，这时候整个舞池就热闹起来了。最耐人寻味的是水面处的叶芽，个个直立，倒悬水中，像一个出色的舞者以别具一格的舞步取胜，你轻轻的摇动杯子，她又缓缓的下沉了。就那样看着，看她们在清水中上浮、下沉、悬浮，看茶色渐渐变浓，心头便有山野的风轻轻的吹，有诗意的雨柔柔的落，有晶莹的雪慢慢的舞，鸟鸣、月光、琴声、禅音都在这茶舞里聚集了。冰心去凡尘，茶舞净尘心，吸收日月精华的茶，容纳山川河流的茶把人和自然融为一体，带你进入一个通透豁达的世界。于是，我赋予一杯茶一个特殊的名字；一杯日月。眼前这一杯日月是现强主任给的，猴魁。一次视频教研将要结束的时候，说起了茶，主任把他的猴魁送于我们几人品尝，搭档丽超不怎么喝茶，几乎变成了我一人独享。猴魁属绿茶，但别于毛峰和毛尖，猴魁有叶有芽有梗，茶叶是长条状的。冲泡后的猴魁在杯中舒展就变成了写意林木，但这林木不是单调的直立乔木，也不是成簇的低矮灌木，而是斜倚有韵，妙趣横生，青藤的柔乔木的刚完美结合，兼而有之。看着这水中的纤柔之物，忽然就想起了苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的词句。苏轼的藻、荇是竹柏之影，我这一杯日月里的藻、荇是山川河流的化身。你看，那一座移动的山峰，那一条奔腾的河流，还有那一挂瀑布，看，远处那一个山头云雾缭绕，烟霞飘渺，像极了张旭书法的清淡飘逸，满纸云烟。第二次冲水后，茶吸足了水分，彻底安静下来，在水中幽幽地绽放，如同那一簇安静的兰草，兰叶葳蕤，花香淡雅。茶遇见水，茶便有了生命，水遇见茶，水便有了灵魂。世上最美的相遇莫过于茶和水。茶，初饮是涩的，但其绝妙之处就是苦涩中蕴含的香，这是生命的芬芳，这是时光的沉香。浮华的美经不起时光的打磨，温室中的花朵也经不住风雨，只有历练过风雨的海燕才能翱翔蓝天，只有水火淬炼的清芳才能持久。如茶。一片茶叶在正值青春的时候离开母体，首先在空气中萎凋，失去一部分水分，再慢慢的发酵，等发酵到一定程度，再用高温杀青，下锅炒青，蒸汽蒸青，此后还要经过揉捻，干燥，才能变成那一缕茶香。其实，茶的一生如人的一生，没有修正、割舍，积蓄，沉淀，就不会有丰富的人生。如学生的学习，如果不能沉下心发酵就不可能产生“茶香”，茶香生成不了，就过不了杀青这一关，也就不会有后面的揉捻定型，遇水绽放。作为老师，我们也是制茶人，学生就是一片片茶叶，什么样的茶叶适合做成哪一类的茶，制茶人应该了解。但是茶叶的产地不同，质地也有差别，这一点制茶人也无可奈何。唯一能做的就是把每一道工序做到最好，做到极致，做一个优质的制茶师。思索，提笔，在写作文的这一段时间里，大部分学生都在奋笔疾书，也有个别同学思考良久却无从下笔不知从何写起。其实，在一场考试里在一篇作文的构思书写里，他们都是制茶师，试卷是茶叶，作文也是茶叶。希望每一个人都是合格的制茶师，在学习时，在考试时，在人生的每一个阶段。监考期间又恰逢晚课和早读，期间又忙活一篇快板词，《考场看茶》开了一个头，一直也没有结尾。今日提笔，思绪重新回到考场，眼前一杯日月，心映万里风烟。 
作者简介：许趁新，笔名“山月”，1978年生，本科学历，中学物理教师，任教于河北大名中学，负责单位公众号文字编辑撰写。喜爱诗歌散文，主张言为心声，文为达意。善于用温柔的笔触发现世间的美好。
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