【原】足球教学丨球队领导者的自信对球队及球员的重要性

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团队领导者的成功与他们激励和授权团队的能力有很大关系。似乎那些能够将信心传递给每个队员和团队的人，比那些面对挑战时表达怀疑或恐惧的领导者要好得多。

一项研究分析了团队领导者的信心是如何影响团队的表现和其他成员的信心的。研究团队做了一个实验，领导者在两个不同的训练课程中表现出的信心程度不同。

团队成员必须尽快完成一项包括传球、运球和得分的训练。参与者共144名，年龄在12 - 17岁之间，平均年龄14.2岁，累计练习7.9年，随机分为36组，每组4名。每个小组被分配了一个领导者，这个领导者之前并不为参与者所知。

图1-训练实验

在第一阶段训练中，团队领导者既不鼓励他的队友，也不表达任何积极或消极的感觉。在第二阶段中，团队根据团队领导者表现出的自信程度被分成三组：

• 中性-领导者的行为方式与第一阶段训练完全相同。

• 高自信-领导通过提供个人积极的支持(例如：“传得好”、“像这样跟上”、“完美的控球”)和对整个团队的支持(例如“大家干得好”、“就这样继续下去，我们一定会赢得比赛”)，对球队的能力表现出积极的肢体语言(热情、自信)。

• 低自信--领导者的肢体语言倾向于挫折感(小声嘟囔，低下头)，向团队和队友传达负面信息(例如：“你的表现很差，还不如我奶奶”，“怎么又搞砸了”， “这个团队永远赢不了”)。

当比较第一次和第二次训练的表现时，结果表明：对个人和团队表现出信心的领导者，在以下方面显著卓越：

• 团队成员对集体效能的感知。

• 每个球员对其他队友的信心。

• 出色完成训练任务。

另一方面，如果团队领导对他的团队表现出很少的信心，结果当然也是负面的。

因此，更信任团队的领导者可以激发球员的集体荣誉感和对个人和集体自我效能的感知，这可以使个人和集体的表现更好。

图2-表现更好

在任何情况下，我们都应该记住，团队的心理需求至少可以由五种类型的领导者来满足:

• 社会性领导者，创建一个有利于学习和表现工作环境；

• 情感性领导者，能够改变团队的情绪；

• 承诺性领导者，向其他团队成员表明教练要求的事情是可能做到的；

• 战略性领导者，在球场上是教练的延伸；

• 决断性领导者，他的才华决定一场比赛的胜负。

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