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《卓有成效的管理者》的读书会上，来了一位新的书友。在共读过后的个人分享阶段，她分享了大约十几分钟，因为离题过远，我几次试图干预都没有成功，只好听她讲完。一开始她就讲，自己到清华学习时有不少老师讲过德鲁克，表示自己很了解，同时对经营企业、企业家如何学习提了一些建议，最后结合当天读书的内容谈了自己的收获。在场的人听着听着有点面面相觑，我却在想，或许，这是许多人对学习、对德鲁克的误解，所以想在此做一些澄清。只针对现象，不针对人。她说，德鲁克的书上讲的都是术，是员工层面需要的，创始人要学更高层次的东西。我当时其实特别想问，您是听哪位老师讲德鲁克的？您说了解德鲁克，那么能不能讲讲，德鲁克是怎么定义知识工作者的？因为不想太过尖锐，我只是说，我是第一次听到有人说德鲁克的书是写给员工层的，是术，高管层不适用。事实上，《卓有成效的管理者》是德鲁克先生深入了解、辅导很多组织后写就的，他所选取的案例都很典型，且极具说服力。在“掌握自己的时间”这一章中，关于二战期间罗斯福总统的机要顾问霍普金斯的故事，鼓励管理者特别是高管层大刀阔斧的减少不必要的工作；他写斯隆的用人决策过程，警示管理者在作出用人决策时要深思熟虑、不可草率匆忙。当然，关于时间管理，德鲁克先生通过观察，总结那些有效的管理者的做法：记录时间、管理时间、统一安排可自由支配的时间。看起来似乎很具体、很细微，但这样一个独特的视角对我们的启示却是震撼性的，那种震撼只有真实的认真的记录过的人才会感受到。抛开这本书不说，自我定位为社会生态学家的德鲁克，无论从境界，还是从视野或者角度，都不是芸芸众生所能企及的。“更高层次”？更高层次？那是什么呢？ 
其次，她说读书不能只读一个人的书，读书也要多元化，她提到自己读了张德芬的《遇到》三部曲。
我猜，或许是我们“相约德鲁克·周三读书会”的名字给她带来误解，或许是我强调大家“回到书本身”的提示给了她错误的暗示。一个人要读什么书、读多少书取决于个人，只是，在这个读书会上，我们只读德鲁克。在这个读书会之外，您尽可以博览群书，事实上，参加我们读书会的这些书友几乎个个都是深度读书者，有的在学哲学，有的在研究易经，有的在学阳明心学，完全不冲突、不矛盾。至于张德芬的三部曲，一位书友说，她十年前就读过了。只是，一个读书会不可能满足一个人所有的阅读需求，这个读书会，我们只读德鲁克。我们当天学习的是第二章“掌握你的时间”中“消除浪费时间的活动”和“统一安排可以自由支配的时间”两个小节。德鲁克先生的一个非常重要的观点就是：“集中自己的时间”。这位新书友的想法却大相径庭。我理解这不是她理解能力不好，或者她喜欢独树一帜，而是她就没有能够静下心来读书，所以我感觉非常遗憾：这两个小时，她浪费的好可惜！我们倡导大家在读书时间尽量放下工作、清空思绪，沉浸读书，这本身就是一种修行。抱着找工具、寻答案的目的来读德鲁克恐怕只会失望。读德鲁克的书尤其不适于一目十行、快速阅读。
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