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眷恋故乡和怀乡思归的乡愁是全人类共同的文化心理，但中国人是世界上乡愁情结最浓的国家，因为中国是世界上乡村社会发展历史最悠久、成熟度最高的国家。乡村是中国五千年文明之载体、文化之根系，由此形成的乡情、乡思、乡恋已经融合在中华民族的血液和中华文明的基因中。在全社会开展记得住乡愁的“爱家乡”教育活动，既是有效的爱国教育，也是将这种乡愁变成乡村振兴的精神动力和文化自信的重要举措。一、“爱家乡”蕴含巨大的精神力量、是最好的爱国教育中国作为家国一体的文明国家，与“家”紧密联系的是家乡和故土，所以家乡蕴藏着中国人最深厚的感情和爱的源泉。几千年来的中华文明生生不息，正是这种源于浓厚家乡的情怀，成为叶落归根、告老还乡的一种无形的吸引力。这种吸引力成为让中华文明永续发展的强根固本的力量。特别是当中华民族面临危亡之时，这种浓厚爱家乡的力量，又会升华为强大的保卫国家的爱国力量。从民族英雄岳飞的精忠报国到留取丹心照汗青的文天祥；从抗日战争时期的唤醒中国人保家卫国情感的震撼人心的《松花江上》和《黄河大合唱》，一直到抗美援朝时期的响彻全国的“保和平卫祖国就是保家乡”的《中国人民志愿军战歌》，我们发现无论时代发生什么样的变化，蕴含着中华民族共同精神力量的家国一体情怀的“故乡情”始终没有变。随着改革开放推进，在追赶西方现代化过程中，特别是随着城市化推进对乡村带来巨大虹吸力的背景下，几千年来传承与延续的这种“爱家乡情怀”越来越淡薄，与此同时也出现爱国之情的淡薄和爱国教育失灵等问题，社会出现了“生活在农村的人，不爱农村，爱城市；生活在城市的人，不爱城市，更向往国外的城市”这一令人担忧的现象。家乡是养育我们的母亲，那里蕴藏着每一个中国人“从哪里来，到哪里去”的答案。为解决目前存在的“爱国教育失灵”问题，急需在全社会开展记得住乡愁的“爱家乡”教育活动。二、“爱家乡”是唤醒乡愁、记得住乡愁、反哺乡村的重要动员十九大报告明确提出，乡村振兴需要懂农业爱农村爱农民的乡村振兴建设者。任何一个中国人，倒推三代都是农民，都出生在乡村，乡村作为中国人的共同故乡，由此决定了乡村振兴不仅仅是农民自己的事和农业部门的事，更是所有中国人都要心系情连的事。中国几千年来，正是利用这种割不断、血浓于水的故乡情，以及所形成的告老还乡制度，成为解决叶落归根、不断反哺乡村的原动力。目前，一方面，乡村振兴需要大量人才和资金，另一方面乡村建设又缺乏高收益回报吸引力，在这样一种情况下，仅仅通过利益驱动和商业活动无法吸引乡村振兴需要的人财物。针对这种情况，要充分利用爱家乡所唤醒的乡愁之情，吸引更多人参与到返乡建设家乡和反哺家乡的乡村振兴中来。从这个意义上看，在全国开展爱故乡教育活动，充分利用全社会的爱家乡之情的原动力，是激活乡村振兴的精气神和提升全社会乡村价值认识的重大举措，也是解决乡村振兴所需要的人才和资金的重要途径。三、在全社会开展记得住乡愁的爱家乡教育活动的若干建议1. 要把爱家乡教育纳入乡村振兴战略实施中。国家乡村振兴局要与宣传部、团中央、教育部等部门共同制定开展爱家乡的相关政策和激励制度，通过爱家乡的教育活动推动社会资源反哺乡村；2. 把爱家乡教育纳入大中小学的爱国教育体系中。要将抽象的说教式爱国教育，变成少年儿童可感受可体验的乡土、乡音、乡情和乡味的乡土教育。爱乡之情的连接，必须从青少年儿童教育开始，在儿童时期形成的故乡情，会终身难忘。国家教育部门要出台让各地编写爱家乡的乡土教材，纳入学校爱国教育的教学中。要根据不同年龄阶段的接受程度和特点编写不同的爱家乡教材。在爱家乡与爱祖国教育紧密结合中，探索新时代中国特色的爱国教育之路径；3. 要充分发挥各类社团组织在爱家乡中的作用。要鼓励与推动共青团中央、中国妇女儿童、工商联、侨联，以及各类社会社团组织，开展爱家乡爱祖国的教育活动；4. 要充分发挥媒体网络在宣传推动爱家乡教育活动中的作用。让爱家乡教育进入主流媒体，让爱家乡蕴藏的情怀成为唤醒整个社会爱祖国的正能量；5. 要充分利用中国传统节日和传统优秀文化的学习开展爱乡土教育。中国传统节日、传统文化、民间风俗等浓缩着深厚的绵延不断的乡土情，把这些活动与爱家乡相结合，是唤醒中国人的故土情，找到民族文化自信的重要文化资源；6. 要充分发挥文学艺术力量在爱家乡教育中的作用。传承千年文明的乡村，作为中华民族特有的文化艺术、审美意识、诗意情怀和哲学人生之源，是当代中国迈向新时代文化艺术活化创新最珍贵的文化遗产和富矿。国家要出台政策，鼓励有乡村情怀的艺术家、文学家和文化人回乡采风，让唤醒故乡情的乡土文化、乡土艺术、乡土音乐和乡土电影进入主流社会，充分发挥文化艺术在爱家乡、爱祖国教育的独特作用；7. 建议国家和各级地方政府要出台鼓励退休干部、教师、科技人员、文化艺术人才、企业家回报家乡、回乡养老和回乡当乡贤的相关制度政策。让具有家乡情怀的人才回乡当新时代乡贤，是乡村振兴最需要的高质量人才。注：作者为中央党校（国家行政学院）社会和生态文明部张孝德教授 耕立命 读化性
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