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我的理解是教师把知识传授给需要学习知识的人，并让学习知识的人利用知识学习知识得到个人提升，如同参天大树的成长。从小树苗被种下那那一刻开始，植树人便会对小树苗开展仔细爱护。刚开始，植树人要经常性给小树苗浇水，并让小树苗可以完全吸收到太阳光，渐渐地融入成长的自然环境。他每日都是会来看一下小树苗的成长状况，想办法帮小树苗能够更好地生存下去。 一阵子后，小树苗逐渐扎根了，植树人就给小树苗上肥，捕虫、拔出边上的野草，让小树苗可以在肥料的修护、没有虫害的啃噬和其它绿色植物的危害下健康的成长。伴随着时间的推进，小树苗长大了小树苗。植树人来照顾小树苗的次数渐渐地降低了，小树苗也已经学会了自己成长。小树苗勤奋把根扎得更加深入，由于不经意间中它察觉自己变得越来越强大了，土壤下的根茎不仅越来越粗大，并且根茎变得越来越繁荣，它想把这些根茎伸展到所有能抵达的地方，身体里的生命力不断地释放一个信息——只要勤奋成长一定会长成一棵参天大树！所以，它逐渐疯狂地成长。  这一全过程除去地底的根茎变粗大、繁荣，与此同时也产生了许多混乱的枝叶。这些枝叶严重影响了小树苗树干变粗大、变挺直地成长，这时植树人来啦，他把危害小树苗成长的枝叶砍去，小树苗被剪枝后果不其然越长越直、越来越壮，最终长大了参天大树，植树人的目标也完成了。 从上边小树苗成长的例子，我们可以了解教育实际上是先教后育。也就是先把学生们领进门教授知识的内容，紧接着就要学生们边学习知识边实际操作，教师在身边随时随地给予支持和协助，渐渐地学生们就建立自己最合适的成长方式，变成自己想变成的人，教师就可以放开手了，这就是教育。 |
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