 我 看 穆旦  我看一阵向晚的春风 【1看春风与青草】 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 我看飞鸟平展着翅翼 【2看飞鸟与晴空】 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 【3看流云与大地】 无意沉醉了凝望它的大地。 【前两段，三看】 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 【1感乐忧难留】 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命 【2感生命勃发】 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望， 【3感人生易逝】 曾向你舒出咏赞的叹息， 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 【中间两段，三感】 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 【1愿生命坦荡地漫游】 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 【2愿呼吸与自然合流】 让欢笑和哀愁洒向我心里， 【3愿欢哀起灭在心头】 像季节燃起花朵又把它吹熄。 【最后一段，三愿】  穆旦（1918—1977年），原名查良铮，祖籍浙江省海宁市袁花镇，生于天津。现代主义诗人、翻译家。早在20世纪40年代就成为当时最受欢迎的青年诗人， 40年代初期，闻一多编选《现代诗钞》时，选入了他诗作11首，数量之多仅比徐志摩少1首。1952年，穆旦的两首英文诗被美国诗人赫伯特·克里克莫尔（Hubert Creekmore）编选入《世界名诗库》（A LittleTreasury of World Poetry），而同时入选的其他中国诗人只有何其芳。 1935年，17岁的他考入清华大学地质系，半年后改读外文系，抗日战争爆发后，随学校辗转于长沙、昆明等地，并在香港《大公报》副刊和昆明《文聚》上发表大量现代诗，成为有名的青年诗人。他写雪莱式的浪漫派的诗，有着强烈的抒情气质，又有很强的现实感。 1938年写下这首诗时，作者只有20岁，还是西南联大的一名在校生。 这首诗按照“看——感——愿”的顺序，分别用三看、三感、三愿，表达了对自然、对生命的热爱与思考。阅读时，只要抓住诗中反复出现的关键词，比如4个“我看”、4个“哦”、3个“生命”等，就能理清诗歌的思路；又比如，前两段只是在陶醉地“看”，中间两段却连用2个语气词“哦”，结尾段则不仅连用“吧、哦”的语气词，用了“去、叫、让”这样的祈使动词，还用了“去吧，去吧”这样的反复，用了“鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”这样的排比，本诗由弱到强的感情脉络也就清晰了；再比如，从词语排列的先后顺序来看，先“欢乐”后“忧戚”，先“欢笑”后“哀愁”，先“燃起”后“吹熄”，表明了作者既乐且忧、先乐后忧的深沉的情感基调。 《我看》这首诗，其实是一种很典型的常规思路——先由看而感，再由感而叹（或“议”），很多诗歌和散文也都是这个路子，如毛泽东的两首词《沁园春·长沙》《沁园春·雪》，欧阳修的《岳阳楼记》，范仲淹的《渔家傲·秋思》，《江城子·密州出猎》等等。 此外，不同诗歌的思路还有时间变化、地点转移、总分结构等多种。时间变化的，如艾青的《我爱这土地》——“活着歌唱-死了腐烂在土地里”，如余光中的《乡愁》——“小时候-长大后-后来-现在”；地点转移的，如柯岩的《周总理，你在哪里》——“高山-大地-森林-大海-北京”，如贺敬之的《回延安》——“杜甫川-柳林铺-二十里铺-窑洞-延安城”；“总-分-总”的，比如林徽因的《你是人间四月天》——“你是人间四月天-云烟、星子、细雨、花、百花的冠冕、月圆、鹅黄、绿、花开、燕子呢喃——爱、暖、希望、人间四月天”。 当然，《我看》这首诗的写作技巧还有不少，也很值得学习。比如结尾段对前四段的细致而巧妙照应，一二句照应第四段，第三句照应第一二段，四五六句照应第三段，使诗歌的思路更为严谨；比如拟人化的修辞和动词的锤炼，比如春风“揉”、流云“醉”、季节“燃、吹”等，赋予大自然以生命和人格，增强了诗歌的画面感；比如各段里面的押韵，增强了诗歌韵律感。 人们常说，诗有别才，好像一般人写不了诗，写诗的都不是一般人。其实，只要梳理清楚并熟练掌握几种常见的写作思路，我们就不仅能读懂诗，而且也会写诗——思路和框架往往被轻视，但实际上最为重要。打个不太贴切的比方说，写诗，跟建楼一样，有了设计图纸，搭起来框架，剩下的就是填充材料和装修了。材料有好坏，水平有高低，无非就是排列组合，多摆弄几次就明白了。 人这一生，要诗意的生活，就离不开的诗歌的滋养。 （点评：张国钟） |
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