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中考语文阅读理解专题训练(200)

2022-01-20  学生100分...

中考语文阅读理解专题训练(200)

和老妈过招

①老妈89岁,正在人生的第二个童年时期,又活泼又率真。我正当中年,精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大,和老妈过招,胜算几何呢?

②老妈住在我家朝阳的大南屋,家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭,很早睡下。老妈说:“丫头啊,我睡我的,你看你的,我听不见电视的声音,一点儿也 不影响我。”为着诚恳的缘故吧,老妈又说:“听话啊,我的老丫头,你看吧,愿意看到什么时候就看到 什么 时候。”

③老妈真好,事儿真少,不像我有些同学或朋友的老妈,事儿多。我于是服侍老妈睡下,然后回到沙发上看电视。没看上半小时,老妈高亢的声音从我身后传来:“丫头啊,别看了,这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然,我打个哆嗦,手 中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦,我赶紧关电视,关灯,关门,乖乖地退出老妈房间。

④我另有两个房间,每间里都有电脑,坐在电脑前琢磨:老妈 lì 害呀,不受委屈。我心里很安慰,这个回合我输掉了,但是高兴。

⑤老妈每天都要问我一个问题:“百合有电话吗?”百合是我女儿,在北京念大二。老妈耳朵背,我附耳回答:“有电话。”过不了多久,老妈又问:“百合有电话吗?”有时我忙着别的事情,有时心里被问得厌烦,就不到她的身边附耳回答了,而是先在脸上堆出笑来,口型做得大 大的,表示“有”。耶!老妈居然看懂了,高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍,我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时,我趋近附耳向她质 疑:“妈,您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说:“哪有呢,我也就问了八百遍罢了。”

⑥我哈哈大笑 ,老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。

⑦一天,老妈左侧髋骨突然疼痛,自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子,医生说骨质疏松。按照医嘱,系统补钙,喝奶,吃药,静养。为了防止出现意外骨折,我买了坐便椅,不许老妈再去卫生间。这样过了几 天,老妈的腿依然疼痛难忍,面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子,老妈平时端坐还好,稍微运动时,表情依然痛苦,躺下歇息的时候,连毛毯都不能自己盖 了。我真的很急啊,可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外,偷窥老妈,有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题,也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候,老妈十分平静安详。

⑧这一次,老妈当我面微微行动时,又说疼啊疼啊,表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底:“老妈,没有那么疼吧,你其实不怎么疼啊!”老妈仰脸看着我,脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧,说:“你怎么知道的啊?”

⑨这个回合我赢了,可是呆呆地想了想,又何必揭穿老妈呢?老妈够可怜的啦,她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里,很是羞愧,于是这个回合我还是输掉了。

⑩其实,我知道母女之间哪有输赢呢,或者换句话说,我输了,也就是我赢了。

【注】纳罕:诧异,惊奇。

21.根据拼音写汉字(2分)

老妈 lì 害呀______

【参考答案】厉

【考查内容】能正确书写3500个常用字。

【评析】本题两个题型,看拼音写汉字和改错别字,今年考查的是看拼音写汉字。

22.第①段画线句在结构上的作用是(1)________ (2)__________( 2分)

【参考答案】(1)照应标题 (2)引出下文“过招”的内容

【考查内容】能分析句子或段落在文中的表达作用。

【评析】这题与去年中考23题出题角度相仿,稍有不同的是今年只考查“结构上的作用”,所以同学们做题时看题要仔细,不要想当然又答内容+结构了。

23.联系上下文,第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写,作用是_(3分)

【参考答案】肖像 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦,又体现了“我”对老妈的尊重。

【考查内容】能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)的方法,并分析其作用。

【评析】提炼人物描写的重要词语进行判断,“脸上堆出笑来,口型做得大 大的”属于肖像描写。人物描写的作用是表现出人物的情感、性格、形象等。

24.根据文章内容,完成下表。(8分)

【参考答案】(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂、呆想

【考查内容】能根据不同文体的特点,读懂文章的内容,能概括文章的要点或主旨。

【评析】此题与去年中考24题有相似之处,注重对内容的筛选和概括。去年本题是概括两个事件,今年这题要概括三次过招的内容,内容之间相互参照,相当于仿写。难点在于概括事件,从文中找到关键词句。

25.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分)

A.抒写了人世间亲情的美好。

B,提醒我们做人要诚实守信。

C.启发我们要尊重和关心老人。

D.告诉我们要理解老人的心理需求。

【参考答案】D(4分)C(2分)A(1分)

【考查内容】能概括文章的要点或主旨。

【评析】去年此题是理解“写作意图”,今年是主旨理解,同样也是实行阶梯得分。把握文章的主旨是阅读记叙文最基本的能力之一。本篇文章中,“我”与老妈每一次过招都体现的我对老人的理解,从另一个角度感受老人的心理需求,所以D是最正确的。

26.请你根据本文内容,展开合理想象,在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分)

“百合”知道了外婆对她的思念。放假了,“百合”回家见到了了外婆。

【参考答案】要点:语言 内容

【考查内容】能在理解文意的基础上,根据要求作适当地拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写;

【评析】去年是补写人物描写,今年是展开想象,描写情景。对于80字的小作文,综合性相对较强,除了注意所写的内容,还要注意语言的表现力。在写作的时候,结合文章的内容,注意上下文之间的连贯性和统一性。

1.根据拼音写汉字(2分)

老妈 lì 害呀______

2.第①段画线句在结构上的作用是(1)________ (2)__________( 2分)

3.联系上下文,第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写,作用是_(3分)

4.根据文章内容,完成下表。(8分)

5.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分)

A.抒写了人世间亲情的美好。

B,提醒我们做人要诚实守信。

C.启发我们要尊重和关心老人。

D.告诉我们要理解老人的心理需求。

6.请你根据本文内容,展开合理想象,在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分)

“百合”知道了外婆对她的思念。放假了,“百合”回家见到了了外婆。

中考语文阅读理解专题训练(200)

1.根据拼音写汉字(2分)

老妈 lì 害呀______

【参考答案】厉

【考查内容】能正确书写3500个常用字。

【评析】本题两个题型,看拼音写汉字和改错别字,今年考查的是看拼音写汉字。

2.第①段画线句在结构上的作用是(1)________ (2)__________( 2分)

【参考答案】(1)照应标题 (2)引出下文“过招”的内容

【考查内容】能分析句子或段落在文中的表达作用。

【评析】这题与去年中考23题出题角度相仿,稍有不同的是今年只考查“结构上的作用”,所以同学们做题时看题要仔细,不要想当然又答内容+结构了。

3.联系上下文,第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写,作用是_(3分)

【参考答案】肖像 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦,又体现了“我”对老妈的尊重。

【考查内容】能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)的方法,并分析其作用。

【评析】提炼人物描写的重要词语进行判断,“脸上堆出笑来,口型做得大 大的”属于肖像描写。人物描写的作用是表现出人物的情感、性格、形象等。

4.根据文章内容,完成下表。(8分)

【参考答案】(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂、呆想

【考查内容】能根据不同文体的特点,读懂文章的内容,能概括文章的要点或主旨。

【评析】此题与去年中考24题有相似之处,注重对内容的筛选和概括。去年本题是概括两个事件,今年这题要概括三次过招的内容,内容之间相互参照,相当于仿写。难点在于概括事件,从文中找到关键词句。

5.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分)

A.抒写了人世间亲情的美好。

B,提醒我们做人要诚实守信。

C.启发我们要尊重和关心老人。

D.告诉我们要理解老人的心理需求。

【参考答案】D(4分)C(2分)A(1分)

【考查内容】能概括文章的要点或主旨。

【评析】去年此题是理解“写作意图”,今年是主旨理解,同样也是实行阶梯得分。把握文章的主旨是阅读记叙文最基本的能力之一。本篇文章中,“我”与老妈每一次过招都体现的我对老人的理解,从另一个角度感受老人的心理需求,所以D是最正确的。

6.请你根据本文内容,展开合理想象,在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分)

“百合”知道了外婆对她的思念。放假了,“百合”回家见到了了外婆。

【参考答案】要点:语言 内容

【考查内容】能在理解文意的基础上,根据要求作适当地拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写;

【评析】去年是补写人物描写,今年是展开想象,描写情景。对于80字的小作文,综合性相对较强,除了注意所写的内容,还要注意语言的表现力。在写作的时候,结合文章的内容,注意上下文之间的连贯性和统一性。

中考语文阅读理解专题训练(199)

天使的礼物

  ⑴黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。

  ⑵刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅上了。

  ⑶儿子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好?”

  ⑷ 我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。”现在,灵芝草没找到,居然懂得过情人节了。

  ⑸忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵,就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。

  ⑹ 回家后,儿子替我按摩,他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样,可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现 了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。 ⑺第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了。

  ⑻钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我千万管紧孩子,她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。

  ⑼可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢!

  ⑽每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了。

  ⑾长叹一声。吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。

  ⑿突然,气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐!”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爱的'那一首。

  ⒀我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下。

  ⒁傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:“哈,我又找到一个错字!”顺着他的手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐。哪里有错?

  ⒂见我疑惑,他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的'亲’,不是事情的'情’,明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。

  ⒃ 这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字,他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下 午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小男孩。

  ⒄洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?”

  ⒅原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。

  ⒆洒水车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。

  ⒇我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。

  (选自 《最感人的情感小小说――穿过风雪的音乐盒》,有删改)

1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分)

2.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈”,请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈?(4分)

3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(4 分)

4.“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理?(6分)

5.一个小小的孩子,用自己的行动,温暖了母亲的一生,令人动容。读了全文,你有什么感想?请结合实际谈一谈。(5分)

中考语文阅读理解专题训练(199)

参考答案:

  1.(4分)

  表层含义:儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片(2分。只答“找到'我’最喜欢的那首歌”得1分)。

  深层含义:儿子对'我’的爱(2分)

  2.(4分)

  (1)担忧(担心等)儿子沉迷于网吧(2分);

  (2)为儿子对“我”的冷落感到失望(失落、沮丧等)(1分)

  (3)为自己给家人造成的负担感到内疚(痛苦、无奈等)(1分)

  3.(4分)

  “痴痴”一词在文中是执著(用心等)的意思(2分)。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”(2分)。

  5.(6分)

  问的人(中年人、司机、老太太):对小男孩(儿子)的关爱(关心、喜爱等)(2分)。

  儿子:对别人的关心充满感激(1分),为买到唱片感到兴奋(激动等)(1分)。

  母亲(“我”):对别人关心儿子充满感激(1分),明白真相后的感动(震撼、欣慰等)(1分)。

  12.(5分)

  示例:读了全文,我被文中的儿子深深地感动了。他如此用心地爱着母亲,千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病,令人动容。在现实生活中,我们无须做惊天动地的大事,只要用心去做,哪怕是为母亲端上 一杯茶,帮她捶捶背,就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。

  (感想2分,结合实际2分,表达通顺1分。)

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