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和老妈过招 ①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢? ②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也 不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到 什么 时候。” ③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手 中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。 ④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 lì 害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。 ⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗?”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗?”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大 大的，表示“有”。耶!老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质 疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。” ⑥我哈哈大笑 ，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。 ⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几 天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖 了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。 ⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊!”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊?” ⑨这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢?老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。 ⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。 【注】纳罕：诧异，惊奇。 21.根据拼音写汉字(2分) 老妈 lì 害呀______ 【参考答案】厉 【考查内容】能正确书写3500个常用字。 【评析】本题两个题型，看拼音写汉字和改错别字，今年考查的是看拼音写汉字。 22.第①段画线句在结构上的作用是(1)________ (2)__________( 2分) 【参考答案】(1)照应标题 (2)引出下文“过招”的内容 【考查内容】能分析句子或段落在文中的表达作用。 【评析】这题与去年中考23题出题角度相仿，稍有不同的是今年只考查“结构上的作用”，所以同学们做题时看题要仔细，不要想当然又答内容+结构了。 23.联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写，作用是_(3分) 【参考答案】肖像 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。 【考查内容】能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)的方法，并分析其作用。 【评析】提炼人物描写的重要词语进行判断，“脸上堆出笑来，口型做得大 大的”属于肖像描写。人物描写的作用是表现出人物的情感、性格、形象等。 24.根据文章内容，完成下表。(8分) 【参考答案】(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂、呆想 【考查内容】能根据不同文体的特点，读懂文章的内容，能概括文章的要点或主旨。 【评析】此题与去年中考24题有相似之处，注重对内容的筛选和概括。去年本题是概括两个事件，今年这题要概括三次过招的内容，内容之间相互参照，相当于仿写。难点在于概括事件，从文中找到关键词句。 25.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分) A.抒写了人世间亲情的美好。 B，提醒我们做人要诚实守信。 C.启发我们要尊重和关心老人。 D.告诉我们要理解老人的心理需求。 【参考答案】D(4分)C(2分)A(1分) 【考查内容】能概括文章的要点或主旨。 【评析】去年此题是理解“写作意图”，今年是主旨理解，同样也是实行阶梯得分。把握文章的主旨是阅读记叙文最基本的能力之一。本篇文章中，“我”与老妈每一次过招都体现的我对老人的理解，从另一个角度感受老人的心理需求，所以D是最正确的。 26.请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分) “百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。 【参考答案】要点：语言 内容 【考查内容】能在理解文意的基础上，根据要求作适当地拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写; 【评析】去年是补写人物描写，今年是展开想象，描写情景。对于80字的小作文，综合性相对较强，除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力。在写作的时候，结合文章的内容，注意上下文之间的连贯性和统一性。 1.根据拼音写汉字(2分) 老妈 lì 害呀______ 2.第①段画线句在结构上的作用是(1)________ (2)__________( 2分) 3.联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写，作用是_(3分) 4.根据文章内容，完成下表。(8分) 5.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分) A.抒写了人世间亲情的美好。 B，提醒我们做人要诚实守信。 C.启发我们要尊重和关心老人。 D.告诉我们要理解老人的心理需求。 6.请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分) “百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。 1.根据拼音写汉字(2分) 老妈 lì 害呀______ 【参考答案】厉 【考查内容】能正确书写3500个常用字。 【评析】本题两个题型，看拼音写汉字和改错别字，今年考查的是看拼音写汉字。 2.第①段画线句在结构上的作用是(1)________ (2)__________( 2分) 【参考答案】(1)照应标题 (2)引出下文“过招”的内容 【考查内容】能分析句子或段落在文中的表达作用。 【评析】这题与去年中考23题出题角度相仿，稍有不同的是今年只考查“结构上的作用”，所以同学们做题时看题要仔细，不要想当然又答内容+结构了。 3.联系上下文，第⑤段画线句运用的人物描写方法是_描写，作用是_(3分) 【参考答案】肖像 委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。 【考查内容】能分析人物描写(肖像、动作、语言、心理)的方法，并分析其作用。 【评析】提炼人物描写的重要词语进行判断，“脸上堆出笑来，口型做得大 大的”属于肖像描写。人物描写的作用是表现出人物的情感、性格、形象等。 4.根据文章内容，完成下表。(8分) 【参考答案】(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂、呆想 【考查内容】能根据不同文体的特点，读懂文章的内容，能概括文章的要点或主旨。 【评析】此题与去年中考24题有相似之处，注重对内容的筛选和概括。去年本题是概括两个事件，今年这题要概括三次过招的内容，内容之间相互参照，相当于仿写。难点在于概括事件，从文中找到关键词句。 5.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分) A.抒写了人世间亲情的美好。 B，提醒我们做人要诚实守信。 C.启发我们要尊重和关心老人。 D.告诉我们要理解老人的心理需求。 【参考答案】D(4分)C(2分)A(1分) 【考查内容】能概括文章的要点或主旨。 【评析】去年此题是理解“写作意图”，今年是主旨理解，同样也是实行阶梯得分。把握文章的主旨是阅读记叙文最基本的能力之一。本篇文章中，“我”与老妈每一次过招都体现的我对老人的理解，从另一个角度感受老人的心理需求，所以D是最正确的。 6.请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右)(8分) “百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。 【参考答案】要点：语言 内容 【考查内容】能在理解文意的基础上，根据要求作适当地拓展;能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写; 【评析】去年是补写人物描写，今年是展开想象，描写情景。对于80字的小作文，综合性相对较强，除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力。在写作的时候，结合文章的内容，注意上下文之间的连贯性和统一性。 天使的礼物 ⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好?” ⑷ 我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。 ⑹ 回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现 了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢! ⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。 ⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的'那一首。 ⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字!”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错? ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的'亲’，不是事情的'情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⒃ 这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗?”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下 午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 ⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗?” ⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 (选自 《最感人的情感小小说――穿过风雪的音乐盒》，有删改) 1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分) 2.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈?(4分) 3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(4 分) 4.“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?(6分) 5.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈。(5分) 参考答案： 1.(4分) 表层含义：儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片(2分。只答“找到'我’最喜欢的那首歌”得1分)。 深层含义：儿子对'我’的爱(2分) 2.(4分) (1)担忧(担心等)儿子沉迷于网吧(2分); (2)为儿子对“我”的冷落感到失望(失落、沮丧等)(1分) (3)为自己给家人造成的负担感到内疚(痛苦、无奈等)(1分) 3.(4分) “痴痴”一词在文中是执著(用心等)的意思(2分)。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”(2分)。 5.(6分) 问的人(中年人、司机、老太太)：对小男孩(儿子)的关爱(关心、喜爱等)(2分)。 儿子：对别人的关心充满感激(1分)，为买到唱片感到兴奋(激动等)(1分)。 母亲(“我”)：对别人关心儿子充满感激(1分)，明白真相后的感动(震撼、欣慰等)(1分)。 12.(5分) 示例：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了。他如此用心地爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上 一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。 (感想2分，结合实际2分，表达通顺1分。) |
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