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天下之事只在人力作为，山穷水尽之时自有路走 毛主席 曾经以为，教员已离我们远去。但重读教员的《矛盾论》就会感到教员就在我们身边，一会儿严厉训斥，一会儿微笑爱戴，纠正着我们的错误，为我们指点迷津和正确道路！ 继《实践论》之后，教员于1937年8月，写了著名的《矛盾论》，针对当时党内存在着的严重的教条主义和经验主义而写，它告诉了我们要敢于承认矛盾，勇于揭露矛盾，善于分析矛盾，精准解决矛盾。  矛盾论 唯物辩证法的最根本的法则就是事物的矛盾法则，即对立统一法则，想要掌握唯物辩证法，就要着重研究矛盾的对立统一关系，即矛盾的同一性与斗争性。 矛盾的普遍性与特殊性，主要的矛盾与主要的矛盾方面都是在讲如何分析事物矛盾的范畴以及方法，其主要的核心就是分析所有事物发展过程中矛盾的同一性和斗争性。  我的矛盾论笔记 今天这里主要讲述矛盾的同一性，如何使矛盾同一性？ 1所谓同一性
矛盾的同一性具有两种意义 （1）因为互为存在的条件 互为矛盾的任何一方因对方的存在而存在，当一方消失，另一方则消失。任何一方不能独立的存在 教员演讲矛盾论 比如： 困难与胜利；没有困难就没有胜利，没有胜利就没有困难 美丽与丑陋，没有美丽就没有丑陋，没有丑陋就没有美丽 革命时期，无产阶级与资产阶级之间互为矛盾，如果没有无产阶级就不会有资产阶级。 任何时候都一样，当资源分配不均时，就会产生贫富差距，没有富强就没有穷困。 矛盾的双方因一定条件互相对立，互相依存，这是同一性；又因一定条件具备着不同一性，所以称为矛盾；然而有具备着同一性，所以互相联结； 矛盾论 （2）矛盾两方面因一定条件互为转化 矛盾着的事物的互相转化，这是同一性的第两种意义 事物内部矛盾的两方面，因一定的条件而各向着和自己相反的方面转化，向着它的对立方面所处的地位转化； 教员用无产阶级与资产阶级的阶级转化来说明，被统治的无产阶级经过革命者的努力转变为统治者，原来是统治者的资产阶级却被转化为被统治者， 遵义会议 在一定条件下，矛盾着的双方互相转化，其间包含了一定的同一性。 土地革命战争时期，博古，李德同志的错误决策与教员的正确决策产生矛盾，发生分歧，因为教员处于被领导者地位，而博古，李德同志起着领导者地位，会议采取了错误决策，导致第五次反围剿失败； 又因为遵义会议之后，对左倾冒进思想的纠正，确定了教员的领导者地位，而博古，李德则被动处于被领导者地位，所以采取了教员的正确战略，四渡赤水，北上长征，为革命走向成功找到了正确的道路。 一切矛盾着的东西，互相联系着，不但在一定条件之下共处于一个统一体中，而且在一定条件之下互相转化，这就是矛盾的同一性的全部意义。 2如何使矛盾同一性？ 这里要着重解释一下： 矛盾无处不有，为什么要使矛盾同一性？ 社会经济的各种科学研究发明，商业模式，思想教育，法律法规都是为了解决某个矛盾而发生的，故成功之道就在于解决一个又一个的社会矛盾之中； 袁隆平爷爷被誉为“世界杂交水稻之父”，他解决人们因为水稻产量低而饿肚子的矛盾，他是我从心底敬佩的一个舍身为民族，为人民服务的伟大的人物； 矛盾在事物的发展过程中是无时不在、无处不在的。认识矛盾、分析矛盾、研究矛盾，最终的目的是为了化解矛盾，也就是解决问题。 自然界在不断发展中会不断突显各种矛盾，如果你能够抓住这些矛盾，并且找到方法，解决这个矛盾，就是你的成功之道。 解决这个矛盾就是说使矛盾同一性，从旧过程过渡到新过程。  那么如何使矛盾同一性呢？最重要的一句话：一定条件的可能性；要把一个事物转化为另一个事物，要使其促成转化的条件达成，才能发生转变。 想要使一件事情做成，就要考虑做成这件事必要的条件，然后努力使这些条件达成，当这些条件不断的集中，就会促进这件事情的成功。 为什么鸡蛋能够转化为鸡子，而石头不能够转化为鸡子呢？没有别的，就是因为矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下。缺乏一定必要的条件，就没有任何的同一性。 一定的必要的条件具备了，事物发展的过程就发生一定的矛盾，而且这种或这些矛盾互相依存，又互相转化，否则一切不可能。 读懂矛盾论的人，不论遇到任何人，任何事情，任何问题都能镇定自若，泰然处之，解决问题游刃有余，所以有空多读教员的《矛盾论》，可以提升自己的思考力、认知力与解决问题的实际能力。 教员用一生的心血，播下智慧、正义的种子，一定会生根、开花、结果。 |
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