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壬寅虎年来临之际，各教育集团、学校、幼儿园、教育直属单位都拿到了自己的成绩单——2021年度综合考评结果。 2021年的学校考评有哪些新看点呢？  发展指数：逆水行舟，不进则退 教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》中指出：“注重结果评价与增值评价相结合，关注学校办学合格程度的同时，关注其发展水平和工作水平的进步程度”。 姑苏区2021年度学校考核反馈的成绩单比以往多了几个项目：“水平指数”“变动度”“发展指数”。 姑苏区2021年度学校综合考评方案采用高质量发展考核指标体系评价方法，包括水平指数、发展指数两大部分，其中水平指数占总分权重的90%，发展指数占总分权重的10%。水平指数根据各考评项目实际得分计算，反映各学校本年度水平；发展指数根据水平指数排名比上年的升降情况计算，反映各学校进步情况。 今年的你，和去年的你相比，有进步吗？ 北宋理学奠基者程颢、程颐在《二程集》中说：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进不退者。” 如果说水平指数是横向比较，那么发展指数就是纵向比较。在长期的办学过程中，部分学校形成了一定的办学优势，包括资源配置、生源结构、师资力量、社会声誉等，如果仅仅进行横向比较，那么每年的考核结果都是“今天的你我重复昨天的故事”。发展指数就是在评价过程中不仅考量绝对水平，同时考量进步度，让更多的学校看到成功的希望。 管理目标考核：功夫在平时 管理目标考核是基础性考核，指标由主管部门根据年度管理目标和重点工作确定。考核以日常考查为主，无需学校准备自评材料，减轻学校的工作负担，由考核处室根据日常管理过程中记录的“负面清单”进行打分，并将扣分说明提前反馈给学校确认，做到有理有据，实现“全透明”。 校长引领项目：学校发展的突破口 教育部《义务教育学校校长专业标准》中明确指出：“校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任。” 姑苏区2021年度学校综合考评方案中明确：“校长引领项目是校长亲自引领、重点推进的项目，年初由学校根据自身实际情况自定主题，并制定实施方案。年终对项目实施及完成情况进行考核”。 根据方案规定，考评领导小组办公室组织进行了材料评审，并召开了学校、幼儿园“校长（园长）引领项目”现场汇报会，45所学校、42所幼儿园分别围绕考核内容进行了现场汇报。   满意度测评：学校好不好，家长和学生来“发言” 教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》将“师生、家长、社会等方面对学校办学质量的满意度”作为对学校办学质量评价的重要指标。 姑苏区2021年度学校综合考评方案将家长、学生满意度测评的权重提高到30%。为更加客观公正，改“一年1次”测评为“一年2次”测评，每学期各组织1次；改“由学校发放告家长书”为“督导室直接通过短信向家长发放问卷”。2021年度，区政府教育督导室累计通过短信发放12.55万份问卷。 2021年度学校综合考评工作，坚持精准科学、客观公正、重在平时的原则，力争考准考实。 教育家陶行知有著名的“每天四问”说—— 一问：自己的身体有没有进步？ 三问：自己担任的工作有没有进步？ 校长们，老师们， 我们一起也来每年问一下： 今年进步了吗？ 虎  年 祝大家 虎虎生威，龙腾虎跃！ 年年进步!  擦亮姑苏教育品牌 推动教育高质量发展 图文来源：教育督导处 |
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