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相信很多妈妈们都有这样的经历，让孩子做一件事，可是孩子总是丢三落四，还动不动做错，特别是考试的时候，明明会做的题，却总是做错。 又或者平时在家做练习题，我们坐在旁边教他，明明在草稿纸上算对，可是写的时候孩子却容易写错答案。 于是我们开始焦虑“孩子如此粗心，动不动就做错，以后中考，高考可怎么办呀？” 的确，想要孩子未来上一个好的大学，粗心是一个很大的问题。 如果孩子粗心，考试就很容易失分，明明会做的题，却因为粗心拿不到分，造成成绩不理想。 我们都希望孩子能有良好的习惯，做任何事细心，但在日常生活中，很容易因为我们对粗心缺乏了解，很可能会好心办错事，陷入一些误区中。 下面晴风就和大家聊聊关于粗心的问题，并为大家分享几个帮助孩子改善粗心的有效方法。 
孩子为什么粗心？ 孩子粗心，已经是现在家长们最头疼的一件事。曾有人对孩子粗心的问题做过1000份调研，其中关于孩子粗心的问题，占572份，数量多到让人震惊。 经过统计，发现这572份中，关于做题、作业粗心的占390份，而考试粗心的占145份，生活中粗心大意的占35份。 而这572份中，对各个年级也做了统计。相对来说，孩子在小学阶段粗心最严重。 虽然面对孩子粗心，我们经常苦口婆心的对孩子进行校正，但是却变化不大，甚至有的家长为此对孩子大发雷霆，对孩子打骂训斥。 
可是却收效甚微，其实收效不好的最重要原因是因为我们对粗心了解不够。孩子粗心，总结下来，有这几个原因： 视知觉和视觉不同，视觉是眼睛看到的东西，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。孩子看到路上的车，脑海中就能立即想到在马路上行驶的车辆。孩子看到明星的名字（赵丽颖、周杰伦、蔡徐坤），脑海中立马出现他们的照片和演过的电视，唱过的歌, 这些才是孩子的视知觉能力，有的孩子明明在草稿纸上算出来是38，可是在卷子上写的时候，却容易写成83，这就和孩子的视知觉能力有关。是因为孩子的大脑的接受信息的时候，出现了偏差，才导致出现这样看似低级的粗心问题。如果孩子的视知觉能力达不到同龄人的水平，那么孩子就很容易出现粗心的现象。孩子粗心和注意力不集中的关系非常大，当孩子在写作业的时候看看手机，看看电脑，翻翻书，出现似学非学的状态，就很容易变得粗心。若孩子的注意力差，就会影响孩子的视知觉，也就是说孩子把接受到的信息传递给大脑进行分析时。信息就会受到干扰，就很容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心的问题一直出现。孩子的注意力，主要在0-6岁期间培养，如果孩子在走路前，没有充分爬过的孩子，注意力会格外差。会导致他们身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。人的思维能力中，影响最大就是思维定势，思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，他会使人按照一种比较固定的方式思考问题或者解决问题。思维定势有消极的一面和积极的一面，对孩子消极的一面，主要表现在孩子在计算中思维的定势的干扰主要表现在旧法则干扰新法则，而产生“积累性错误”。比如孩子在计算：330/33=10或者110/11=10后，孩子再做330-30时，孩子就会习惯的将减法当做除法去计算，而导致出错。比如有的孩子在打草稿的时候，乱七八糟，在抄写答案的时候，很容易看错，或者找不到已经在草稿纸上算好的题，写作答案或者耽误时间。有句话说：好习惯练就细心，坏习惯则很容易导致粗心。这些不好的习惯，都会对孩子进行干扰，从而导致孩子变得粗心。当孩子粗心，容易做错题，影响考试成绩的时候，就很容易影响孩子的自信。儿童心理学家曾说：孩子越能感受到成就就会越自信。反之孩子越被打击，就越容易变得不自信。当孩子总感觉自己不够好时，孩子的自信心就很容易受创，长此以往，孩子就会变得不自信。心理学家曾说：当一个人总是感觉到失败，和挫败感的时候，他的不良情绪就会在大脑的反应区域内，和身体的疼痛感相似，神经系统也能体验到几乎相同级别的疼痛。也就是说，当孩子感到到失败，和挫败感的时候，这种感觉对孩子来说就是不良的情绪，它会对孩子在心理造成创伤，如同孩子身体受伤一般，让孩子感到痛苦和难受。而若是孩子经常因为粗心做错题，考试丢分，时间一久孩子就会感受到挫败感，从而让孩子感到痛苦。能够进入什么样的学校，很大程度上能够决定孩子未来的走向，而进入考的学校的基本条件是需要有好的成绩。如果孩子因为粗心而经常爱考试时失分，对孩子的未来影响很大。这样孩子就会没自信上好的大学，这也是为什么有的学生平时学习很好，考试的时候总考不好或者没底气考好的大学的原因。这种情况在很大程度上会限制孩子的发展，让孩子无法拥有更好的未来，从而影响孩子的一生。孩子只有感觉好，才能发展出好的行为，当孩子因粗心做错题的时候，父母不要直接给孩子贴标签，或者把自己的想法强加给孩子，更不能对孩子说出这样的话：“太笨了，这么简单的题都能做错，又粗心又笨”等等类似的话。 这样的话只会让孩子变得自卑，更没有自信，只有在孩子做错的时候不给孩子贴“笨”和“粗心”的标签，孩子才容易改善粗心。如果我们时间有限，没有太多的时间来准备，我们可以和孩子一起做比较简单的游戏：比如我们可以和孩子玩看图找错的游戏，这个游戏不仅可以锻炼孩子的专注力，更能提升孩子的视知觉能力。 让我们时间充裕，有更多的时间，我们可以自创“小侦探”的游戏，和孩子一起。比如我们将一样物品，藏起来，为孩子设置一定的提示，让孩子凭自己的观察和视知觉来寻找。 这样的游戏不仅可以提高孩子的视知觉能力，更能够改善孩子的粗心，还可以提升亲子关系。对孩子来说是百利而无一害的游戏。若孩子学会了整理，也便能够学会做事的条理，就能够改善孩子的粗心。我们也可以平时让孩子自己学习整理自己的房间，比如铺床、摆放自己的学习用品、整理自己的衣柜，让孩子在整理的过程中，养成有条有理的好习惯。这样的好习惯可以改善孩子写作业潦草、经常涂涂改改、丢三落四、邋里邋遢的不良习惯。只有孩子改善了这些不良的习惯，才能在细心的道路上，稳步前进。父母对孩子的鼓励，是孩子成长路上最好的养分，能够让孩子变得自信、勇敢。智慧的父母懂得理解孩子，不对孩子贴标签，恰到好处的鼓励孩子。心理学研究发现：每一个孩子的童年，尤其是小学时期，需要师长上千次恰到好处的表扬、鼓励与肯定，才能让孩子树立较为稳固的自信心。孩子之所以长期无法改善粗心，就是因为他们没有得到父母的鼓励和足够的认可。当父母能够站在孩子的角度，理解孩子，并真正的理解粗心的原由，才能真的帮助孩子改善粗心的不良问题，从而让孩子建立细心的好习惯。望所有的父母能够正确看待粗心，不轻易责骂训斥孩子，让孩子在一个正面鼓励的环境中成长，拥有细心的好习惯，最终拥有自信的性格。
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